我国城知识共享影响因素及其绩效探讨

更新时间:2024-02-25 点赞:4448 浏览:11634 作者:用户投稿原创标记本站原创

知识管理、知识共享已经成为当前学术界、理论界热门的前沿研究领域,并将成为21世纪知识社会中的国家、企业和个人经营与管理活动中最重要的理论之一。在知识经济时代,随着知识管理在现代企业的广泛应用,知识密集的大学城同样迫切需要知识管理、知识共享。近几年国内兴建的大学城的实际运作和实践效果并没有体现大学城建设的初衷,特别在资源和知识共享、知识创新等方面与非大学城高校一样没有实质性的变化。高等教育的改革是人类迎接知识经济时代的一个全球性课题,而大学城知识资源共享则是我国高等教育面临的一个新问题。本文以国内大学城为研究样本,在现有文献回顾和大学城知识共享进化博弈模型分析的基础上,对国内大学城知识共享的影响因素以及大学城知识共享的绩效进行了研究,提出具体的研究假设和理论模型,采用问卷调查的方式获取研究数据,利用SPSS17和LISREL8.70等软件工具,对研究假设和理论模型进行了实证分析,并根据实证分析的结论对大学城知识共享的机制提出相关策略。本文的主要研究内容及结论如下:(1)对大学城及大学城知识共享的概念进行了界定,明确了大学城知识共享的机理,探讨了大学城知识共享的动因,并将大学城知识共享的范畴分为大学城传授知识共享和大学城科研知识共享两部分。(2)对基于进化博弈论的大学城知识共享进行了讨论,建立大学城知识共享机制的进化博弈模型,并分析了其动态进化过程。结果表明大学城各高校在选择知识共享策略时各高校传授知识水平和科研知识水平越高、知识可共享度越大、知识转化收益系数和知识创新产生系数越大、风险系数越小,大学城知识共享策略越向(知识共享,知识共享)均衡策略收敛。(3)在现有文献回顾和大学城知识共享进化博弈模型分析的基础上,本文将大学城知识共享的影响因素划分为大学城知识的特性、大学城集聚因素和大学城制度与机制三个维度,并从大学城知识创新、大学城综合实力和大学城教育质量等三个方面来衡量大学城知识共享绩效。在此基础上,进一步提出大学城知识共享模型的14项假设关系。同时,本文开发了大学城知识共享影响因素及其绩效的丈量|教学论文网|量表,检验结果表明该量表具有很好的信度和效度。(4)构建了大学城知识共享模型;通过小样本调查检验问卷初稿的有效性和可靠性,剔除相关度较低的丈量|教学论文网|条款;根据小样本实际调查情况对问卷进行修订得到正式问卷;对大样本进行数据收集,然后对潜变量因子进行了探索性因子分析、信度与效度检验。结果表明:样本数据各丈量|教学论文网|条款的评价值均能够服从正态分布,数据质量是可以接受的,且具有较高的信度、良好的收敛效度和区分效度。(5)采用结构方程对大学城知识共享模型的14项假设关系进行了实证检验,对大学城传授知识共享模型、大学城科研知识共享模型和大学城知识共享全模型进行拟合分析和模型检验,并对原假设模型进行了修正。研究结果表明所有的假设均获得实证研究的支持。(6)总结本文所取得的一些初步性成果以及相关的研究局限与不足,提出了大学城知识共享机制设计的相关策略,并对未来进一步研究的方向进行了展望。本文的主要创新点为:(1)将知识管理理论、集群理论引入我国的大学理中,构建了大学城知识共享的新的理论视角。(2)将大学城知识的特性、集聚因素、制度与机制以及大学城知识共享绩效引入大学城知识共享模型中,并运用结构方程模型对各项假设关系进行了实证分析与检验。(3)归纳了大学城知识共享的影响因素,并揭示了制度与机制对大学城知识共享水平具有重要影响作用。(4)验证了大学城知识共享水平对大学城的知识创新、综合实力和教育质量都有明显影响。【关键词】:大学城知识共享传授知识科研知识结构方程模型
【论文提纲】:摘要5-7Abstract7-18第1章绪论18-441.1选题背景与研究意义18-201.1.1选题背景18-191.1.2研究意义19-201.2文献综述:国内外研究现状与评价20-361.2.1大学城的研究现状20-221.2.2知识共享的研究现状22-261.2.3集群理论的研究现状26-301.2.4新制度经济学的研究现状30-321.2.5高等学校知识管理、知识共享的研究现状32-341.2.6评价与启示34-361.3研究目标与主要研究内容36-381.3.1研究目标36-371.3.2主要研究内容37-381.4研究方法、研究技术路线与研究创新38-441.4.1研究方法38-401.4.2研究技术路线40-411.4.3研究创新点41-44第2章大学城知识共享相关概念的界定与分析44-602.1大学城知识共享44-502.1.1知识的概述44-462.1.2大学城的界定46-472.1.3大学城知识的界定47-482.1.4大学城知识共享的界定48-502.2国内大学城知识共享现状50-522.2.1南京仙林大学城教学联合体50-512.2.2松江大学城教育资源共享现状51-522.3大学城知识共享的分类52-552.3.1大学城传授知识的共享542.3.2大学城科研知识的共享54-552.4大学城知识共享的外因分析55-562.4.1高等教育市场竞争的日益激烈55-562.4.2大学城区域集聚的特征562.5大学城知识共享的内因分析56-582.5.1大学城知识资源的特性56-572.5.2大学城核心竞争力的提升572.5.3大学城的学科交叉融合57-582.6本章小结58-60第3章基于进化博弈论的大学城知识共享研究60-743.1进化博弈论60-613.2大学城知识共享的进化博弈61-633.3大学城知识共享的进化博弈模型构建63-653.4大学城知识共享的进化博弈模型65-683.5大学城知识共享进化博弈模型分析68-713.6本章小结71-74第4章大学城知识共享影响因素的分析和假设74-924.1知识的特性74-774.1.1知识的分类74-754.1.2知识的内隐性75-764.1.3共享性与公共性知识764.1.4知识的复杂性76-774.2集群因素77-814.2.1地域集聚77-784.2.2集群模式78-794.2.3资源的互补性794.2.4集群的共生性79-804.2.5文化相容性或差异性80-814.3制度与机制81-884.3.1信任机制82-834.3.2激励机制83-844.3.3区域(集群)内合作机制84-854.3.4沟通与交流机制85-864.3.5领导力支持的机制86-874.3.6利益分配机制87-884.4实证假设的提出88-904.5本章小结90-92第5章大学城知识共享绩效的分析与假设92-1005.1大学城的知识创新92-935.2大学城的综合实力93-955.3大学城的教育质量95-965.4进一步实证假设提出96-975.5本章小结97-100第6章大学城知识共享模型及实证研究100-1266.1大学城知识共享假设关系100-1016.2构建大学城知识共享模型101-1026.3调查问卷设计102-1126.3.1问卷第一部分102-1036.3.2问卷第二部分103-1066.3.3问卷第三部分106-1096.3.4问卷第四部分109-1106.3.5问卷第五部分110-1126.4实证研究的测评模型构建112-1146.5问卷的小样本测试114-1246.5.1小样本描述114-1166.5.2小样本变量丈量|教学论文网|条款评价值的描述性统计1166.5.3小样本丈量|教学论文网|评价方法116-1176.5.4小样天职析结果117-1236.5.5小样本终极信度分析结果123-1246.6本章小结124-126第7章数据收集与数据分析126-1647.1数据分析的基本统计原理简介126-1277.2数据收集127-1347.2.1大样本的数据收集127-1297.2.2大样本调查对象的描述统计129-1327.2.3大样本的描述性统计分析132-1347.3信度分析结果134-1407.4效度分析结果140-1637.4.1收敛效度分析结果140-1517.4.2区分效度分析结果151-1637.5本章小结163-164第8章模型检验与结果分析164-1868.1判定模型拟合优度的统计指标164-1678.2研究假设模型检验与结果分析167-1758.2.1大学城传授知识共享假设模型检验(M1)168-1708.2.2大学城科研知识共享假设模型检验(M2)170-1738.2.3大学城知识共享假设全模型检验(M3)173-1758.3原假设模型的修正175-1798.3.1大学城知识共享全假设修正模型(M4)1768.3.2大学城知识共享影响因素修正模型(M5)176-1788.3.3研究的终极模型178-1798.4假设关系的验证结果179-1838.5本章小结183-186第9章研究结论与展望186-1999.1研究结论186-1939.1.1结论一186-1889.1.2结论二188-1899.1.3结论三189-1909.1.4结论四1909.1.5结论五190-1919.1.6结论六191-1929.1.7结论七192-1939.2本研究的实践启示即大学城知识共享的机制设计193-1979.3研究的局限及进一步研究的展望197-1999.3.1研究的局限197-1989.3.2进一步研究的展望198-199参考文献199-207附录一:大学城知识共享调查问卷207-212附录二:小样本变量描述性统计212-215攻读学位期间发表的学术论文及科研工作情况215-217致谢217-218
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