论中国传统文化在当代思想政治教育中价值

总书记在党的十七大报告中指出：“中华文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力。要全面熟悉祖国传统文化,取其精华,去其糟粕,使之与当代社会相适应、与现代文明相协调,保持民族性,体现时代性。加强中华优秀文化传统教育,运用现代科技手段开发利用民族文化丰厚资源。加强对各民族文化的挖掘和保护,重视文物和非物质文化遗产保护,做好文化典籍整理工作。加强对外文化交流,吸收各国优秀文明成果,增强中华文化国际影响力。”同时夸大|教学论文网|,弘扬中华文化,加强和改进思想政治工作,动员社会各方面共同做好大学生思想政治教育工作。目前,全国约2900多万大学生思想政治状况总体呈良好态势,他们拥护党的路线方针政策,对理论和“三个代表”重要思想也高度认同,对我国的政治局势稳定、经济持续发展布满|英语教学论文|信心。但由于各种复杂原因的影响,以及大学生自身的一些不确定因素,他们的思想意识中也存在较突出的问题。例如,理想信念动摇,价值判定、价值取向趋向实用化、功利化。尽管多年来高校的思想政治教育工作取得较大的成绩,为经济社会和高校自身的改革和发展起到了积极的作用,但我们也应看到当前高校的思想政治教育仍存在一些问题。本文坚持用马克思主义的态度、观点和方法,理论联系实际,针对目前大学生思想政治教育中存在的种种问题,结合中国传统文化的现状进行深入研究,目的就是为了实现二者的完美结合,一是发扬中华民族的优秀传统文化,二是改善思想政治教育的被动局面。本文共分为四部分。第一部分论证了中国传统文化的内涵和特征。本文指出中国传统文化主要是儒家文化,它具有开放性和包容性的特点,具有顽强的生命力和凝聚力,重道德、讲修养,同时也具有守旧|英语教学论文|性的局限性。这是我们正确对待中国传统文化的条件|教育论文网|。第二部分主要论述了目前大学生思想政治教育中存在的一系列问题及其原因。大学生思想政治教育中存在的问题主要有理想信念模糊、价值取向扭曲、社会责任感缺乏、诚信意识淡薄等。这些问题存在的原因是多方面的,从高校角度分析存在着重专业、轻道德培养的观念,从教育管理者辅导员队伍角度来讲主要是水平不高不专的问题,从大学生自身来看就是大学生缺乏对“修养”的深刻熟悉。第三部分,在明确大学生思想政治教育的问题基础上,主要阐述传统文化对当代大学生思想政治教育的时代价值,这是本文的重点部分。首先,传统文化对于大学生的思想政治教育具有重要意义,它有助于大学生树立正确的人生观、价值观；有助于大学生爱国主义精神的培养；有利于拓宽大学生的学习视野等等。鉴于此,传统文化的教育势在必行,一方面它丰富了思想政治教育的内容,如传统文化中的刚健有为、自强不息,天下为公、先义后利,仁义正直、耻辱自知,诚信为本、言行一致,贵和尚中、和谐大同的精神；另一方面,拓展了当代大学生思想政治教育的渠道：表现在学思并重、慎独自律、省察克治、道德践履等方面。同时传统文化对当代大学生思想政治教育富有价值导向功能,具体表现在：一广泛的传统文化教育是良好的校园道德环境形成的基本条件,二传统文化教育能够有目的地引导大学生的价值取向,三传统文化教育为大学生的道德实践提供行为参照。第四部分着力解决中国传统文化在当代大学生思想政治教育中价值实现的途径与方法问题。价值实现的途径主要有开展丰富的传统文化活动,提高大学生对传统文化的兴趣和爱好；传统文化进课堂、进教材；加强教师队伍建设,提高教师教育水平；利用高科技手段,开辟传统文化教育的新途径等。方法归结为榜样激励法、灌输教化法、言传身教法等。希望通过这些途径和方法为当代大学生的思想政治教育解决一些实际问题。【关键词】：中国传统文化大学生思想政治教育价值
【论文提纲】：中文摘要10-12ABSTRACT12-15前言15-22一、研究的目的和意义15-16(一)研究的目的15-16(二)研究的意义16二、新形势下传统文化与思想政治教育研究现状16-20(一)研究现状17-19(二)传统文化与思想政治教育相结合面临的问题研究19-20三、研究方法与创新之处20-22第一章中国传统文化的内涵和特征22-28一、中国传统文化的内涵22-23二、中国传统文化的特征23-26(一)中国传统文化具有较强的开放性和包容性23-24(二)中国传统文化具有强大的生命力和凝聚力24-25(三)中国传统文化重道德、讲修养25-26三、中国传统文化的局限性26四、传统文化在近代中国的发展状况26-28第二章当代大学生思想政治教育中存在的问题分析28-37一、当代大学生思想政治教育中存在的问题28-35(一)理想信念模糊29-31(二)价值取向扭曲31-32(三)社会责任感缺乏32-33(四)诚信意识淡薄33-35二、当代大学生思想政治教育中存在问题的原因分析35-37(一)高校重专业、轻道德培养35(二)辅导员队伍水平不高35-36(三)大学生自身缺乏对"修养"的深刻熟悉36-37第三章传统文化在当代大学生思想政治教育中的价值37-54一、传统文化融入当代大学生思想政治教育的重要意义37-40(一)有助于大学生树立正确的人生观、价值观37-38(二)有助于爱国主义精神的培养38-39(三)有利于拓宽大学生的学习视野39-40二、传统文化蕴含着当代大学生思想政治教育的丰富内容40-48(一)刚健有为,自强不息40-41(二)天下为公,先义后利41-42(三)仁义正直,耻辱自知42-44(四)诚信为本,言行一致44-45(五)贵和尚中,和谐大同45-48三、传统文化拓展了当代大学生思想政治教育的渠道48-52(一)学思并重48-49(二)慎独自律49-50(三)省察克治50-51(四)道德践履51-52四、传统文化对当代大学生思想教育富有价值导向功能52-54(一)广泛的传统文化教育是良好的校园道德环境形成的基本条件52-53(二)传统文化的教育能够有目的地引导大学生的价值取向53(三)传统文化的教育为大学生的道德实践提供行为参照53-54第四章中国传统文化在当代大学生思想政治教育中价值实现的途径与方法54-60一、中国传统文化在当代大学生思想政治教育中价值实现的途径54-58(一)开展丰富的传统文化活动,提高大学生对传统文化的兴趣和爱好54-55(二)传统文化进课堂、进教材55-56(三)加强教师队伍建设,提高教师教育水平56-57(四)利用高科技手段,开辟传统文化教育的新途径57-58二、中国传统文化在当代大学生思想政治教育中价值实现的方法58-60(一)榜样激励法58(二)灌输教化法58-59(三)言传身教法59-60结语60-61主要参考文献61-67攻读硕士学位期间发表的学术论文67-68致谢68-69学位论文评阅及答辩情况表69