黑龙江省高等教育资源结构优化探讨

更新时间:2024-01-25 点赞:13738 浏览:58166 作者:用户投稿原创标记本站原创

近年来,随着高等学校供给的不断增加,高等学校之间的竞争也越来越激烈,竞争形式也越来越多样化,既有高等学校之间为国家经费分配的竞争,也有高等学校之间为争夺生源的竞争。高等教育外部环境和内部结构的变化,使得传统计划配置方式已经越来越不能适应社会主义市场经济的要求。高等教育资源总量及其结构对高等教育产业竞争力的提高具有十分重要的意义。根据黑龙江省高等教育发展的自身特点,将其分成公道的区域,在此基础上,分析每个区域高等教育资源的特点,根据该区域高等教育资源绩效的状态,确定高等教育最佳的资源结构,使之与每个区域的高等教育特色相吻合,从而提高整个区域以及各个区域高等教育资源的利用率,更好地发展高等教育产业。论文从写作的背景、目的及意义出发,概要地先容了高等教育资源的全球形势对黑龙江省高等教育的影响以及高等教育发展的概况。同时先容了国内外对高等教育资源研究的现状,包括高等教育资源的人力资本研究、劳动力分层研究以及市场化研究等。提出了本文的写作思路、整体框架、研究方法以及创新之处。在理论基础部分,综述区域经济学理论、高等教育经济学理论、资源经济学理论,构成本文的理论框架。在研究黑龙江省高等教育资源结构优化之前,对高等教育资源结构优化的实现机理进行了系统分析,阐述了高等教育资源及其结构的构成、高等教育资源结构变化的影响因素、高等教育资源结构优化的原则和目标以及高等教育资源结构优化的实现机理,作为本文的研究基础。在论文的核心部分,确定了公道的高等教育资源指标体系;构建了高等教育资源绩效评价体系,给出了绩效指标权重的主观和客观评价方法;根据各个高等学校资源特点,按照相似性原理,采用聚类分析方法,将同一性质的高等学校划分为同一类型的高等教育区域,从而将其进行统一规划与管理;采用非线性分析方法,构建黑龙江省以及各个子区域的趋势面模型,确定教学和科研对应的最佳资源量;利用各个区域自身的地位及特点,构建各个区域的MultinomialLogistic模型,确定各种教育资源的调整方向,使高等教育资源进一步优化;针对黑龙江省高等教育资源结构优化的目标模型研究结果,构建了黑龙江省高等教育资源结构优化的总体模式,并结合具体模式的适用范围和优化结论对各种模式进行了识别。在论文的最后,根据黑龙江省高等教育资源结构的实际,结合论文的研究结论,提出了优化黑龙江省高等教育资源结构的保障措施,以期对黑龙江省高等教育事业的发展提供鉴戒。【关键词】:高等教育资源资源结构绩效优化MultinomialLogistic模型
【论文提纲】:摘要5-7Abstract7-14第1章绪论14-281.1论文的写作背景14-151.2论文写作的目的与意义15-171.2.1论文写作的目的15-161.2.2论文写作的意义16-171.3国内外研究现状17-251.3.1国外研究现状17-201.3.2国内研究现状20-241.3.3国内外研究现状评述24-251.4论文的写作思路及研究方法25-271.4.1论文的写作思路251.4.2论文的研究方法25-271.5论文的创新之处27-28第2章相关基本理论综述28-382.1区域经济学理论28-332.1.1区域经济学的概念和属性282.1.2区域经济学的研究对象和内容28-322.1.3区域经济学研究的特点32-332.2高等教育经济学理论33-352.2.1高等教育经济学的研究对象332.2.2高等教育经济学的研究方法33-352.3资源经济学理论35-372.3.1资源经济学的"资源耗竭"说352.3.2资源经济学的"增长极限"论35-362.3.3资源经济学的"最后资源"论36-372.4本章小结37-38第3章黑龙江省高等教育资源结构优化的实现机理研究38-553.1高等教育资源及其结构38-433.1.1高等教育资源的内涵及特点38-423.1.2高等教育资源结构的内涵及特点42-433.2高等教育资源结构变化的影响因素分析43-473.2.1社会环境的影响43-453.2.3高等学校学科(专业)复制模式的影响45-463.2.4高等学校资源活动|教育教学论文|障碍的影响46-473.3高等教育资源结构的形成及其发展47-493.3.1高等教育资源结构的形成47-483.3.2高等教育资源结构的发展48-493.4高等教育资源结构优化的原则、目标和实现机理49-543.4.1高等教育资源结构优化的原则49-503.4.2高等教育资源结构优化的目标50-523.4.3高等教育资源结构优化的实现机理52-543.5本章小结54-55第4章基于资源的黑龙江省高等教育的聚类55-834.1黑龙江省高等教育资源指标的确定及数据的赋值55-624.1.1高等教育资源指标的确定55-574.1.2高等教育资源数据的赋值57-624.2黑龙江省高等教育资源数据的预处理62-684.2.1高等教育资源数据的一致化62-634.2.2高等教育资源数据的无量纲化634.2.3多重共线性的识别与变量整合63-684.3黑龙江省高等教育资源的绩效评价68-784.3.1高等教育资源绩效指标的确定及数据的预处理68-694.3.2高等教育资源绩效指标的多群体主观权重69-734.3.3高等教育资源绩效指标客观熵权法的权重73-754.3.4高等教育资源绩效指标的综合权重75-764.3.5高等教育资源教学和科研的总体绩效76-784.4黑龙江省高等教育的聚类分析78-824.4.1黑龙江省高等学校之间的间隔78-794.4.2黑龙江省高等教育的聚类过程79-804.4.3黑龙江省高等教育聚类结果分析80-824.5本章小结82-83第5章黑龙江省高等教育资源结构优化目标模型研究83-1215.1高等教育资源结构趋势面分析83-855.1.1高等教育资源结构的趋势面分析模型83-845.1.2高等教育资源结构趋势面模型的参数估计84-855.2独立层面上的黑龙江省高等教育资源结构的优化85-1055.2.1黑龙江省高等教育资源绩效趋势面分析85-905.2.2区域A高等教育资源绩效趋势面分析90-935.2.3区域B高等教育资源绩效趋势面分析93-975.2.4区域C高等教育资源绩效趋势面分析97-1055.3高等教育资源结构MultinomialLogistic模型的构建105-1085.3.1高等教育资源结构的MultinomialLogistic模型106-1075.3.2MultinomialLogistic模型中β参数的估计1075.3.3高等教育资源结构发生比率的涵义及变化规律107-1085.4复合层面上的黑龙江高等教育资源结构的优化108-1195.4.1黑龙江省高等教育的最佳资源量109-1125.4.2区域A高等教育的最佳资源量112-1145.4.3区域B高等教育的最佳资源量114-1165.4.4区域C高等教育的最佳资源量116-1195.5本章小结119-121第6章黑龙江省高等教育资源结构优化总体模式研究121-1346.1高等教育资源结构优化的动因分析121-1236.1.1传统观念的转变121-1226.1.2产业结构的调整1226.1.3消费结构的变化1226.1.4经济利益的驱动122-1236.2构建高等教育资源结构总体优化模式的依据123-1256.2.1理论依据123-1246.2.2政策依据1246.2.3现实依据124-1256.3高等教育资源结构总体优化模式的构建125-1326.3.1高等教育资源结构优化的总体模式设计125-1266.3.2合作办学模式126-1286.3.3资源调整模式128-1306.3.4集约发展模式130-1326.4高等教育资源结构优化模式的识别132-1336.5本章小结133-134第7章黑龙江省高等教育资源结构优化的保障措施134-1417.1建立同经济与社会发展相适应的层次结构134-1367.1.1优化教师资源结构134-1357.1.2明确高等学校的定位分层次培养人才135-1367.2政府主导下教育资源结构优化的多元化136-1377.2.1加强政府的宏观调控136-1377.2.2引入市场机制1377.3深化高等教育投资体制改革137-1397.3.1加大政府投入力度和公道分配资金1377.3.2实现投资主体的多元化137-1387.3.3加强办学形式的多样化1387.3.4加强高等学校的自主经营和管理138-1397.4发展和完善高等教育服务体系139-1407.4.1发展和完善高等教育评估组织139-1407.4.2发展和完善高等教育技术服务1407.5本章小结140-141结论141-143参考文献143-153攻读博士学位期间发表的论文和取得的科研成果153-155致谢155-156个人简历156-157附录157-185
相关文章
推荐阅读

 发表评论

共有3000条评论 快来参与吧~