思想政治教育论述人学思想探讨

更新时间:2023-12-29 点赞:6187 浏览:21901 作者:用户投稿原创标记本站原创

在经济全球化和世界政治格式|教育论文范文|多极化趋势不断发展,改革开放和社会主义现代化建设不断深入的今天,我国思想政治教育的环境、任务、内容、主体、渠道、方法和对象等都发生了很大的变化。在这种新形势和新情况下,思想政治教育应当不断完善自身的学科体系,积极探索自身的发展规律,努力提高自身的效率,从而适应新的发展要求。本文运用理论与实践相结合的方法、文献资料法、跨学科研究法,试图从人学的角度,对思想政治教育理论进行审视和研究,为新形势下的思想政治教育实践提供一个新的视角。本文首先从中国传统文化中人学思想的熏陶和近现代西方人文主义思潮两方面对思想政治教育人学思想的理论渊源进行了阐述;其次,从关于人的本质、需要、价值、全面发展理论及灌输论等方面对马列主义思想政治教育人学思想的理论基础进行了论述;再次,对思想政治教育人学思想的基本内涵进行了较为系统的阐述;最后,在阐述了当前思想政治教育人学论对思想政治教育人学思想的继续与发展的基础上力求探索出了一些加强和改进新时期思想政治教育的有效途径和有效方法。思想政治教育理论是一个蕴含着丰富的人文精神和浓厚的人学色彩的理论体系,深入挖掘思想政治教育人学思想对于进一步增强新时期思想政治教育人文关怀,坚持并实践以人为本和科学发展观,建设社会主义和谐社会无疑具有重要的意义。【关键词】:思想政治教育理论人学思想
【论文提纲】:中文摘要4-5ABSTRACT5-8导论8-15(一)研究依据及研究意义8-10(二)相关研究现状10-12(三)相关概念的界定12-14(四)研究内容及研究方法14-15一、思想政治教育人学思想的理论渊源15-22(一)中国传统文化中人学思想的熏陶15-19(二)近现代西方人文主义思潮19-22二、马列主义关于思想政治教育人学思想的理论基础22-27(一)关于人的本质理论22-23(二)关于人的需要理论23(三)关于人的价值理论23-24(四)关于人的全面发展理论24-25(五)灌输论25-27三、思想政治教育理论的人学意蕴27-38(一)思想政治教育理论所蕴含的民本思想27-30(二)思想政治教育理论所蕴含的革命人性|教育论文网|主义思想30-33(三)思想政治教育理论所蕴含的有关人的发展思想33-38四、思想政治教育人学思想对当前思想政治教育的现实启示38-43(一)当前思想政治教育人学论对思想政治教育人学思想的继续与发展38-39(二)思想政治教育人学思想对当前思想政治教育的现实启示39-43结语43-44参考文献44-49致谢49-50附录50
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