网络环境下高校思想政治教育问题与对策

本文以网络环境下思想政治教育的新情况、新要求为切入点,在对网络环境下高校思想政治教育面临的七大困难的分析基础上,着重探讨了目前我国高校思想政治教育应该采取的策略,并提出了大学家长委员会这一新的家校结合的思想政治教育新途径。全文共分为三个部分进行论述。第一部分:从网络发展对高校思想政治教育的挑战入手,对网络环境对大学生所形成的负面影响进行了具体先容。第二部分:论述了网络新特性对高校思想政治教育工作的新要求及原因。主要围绕着传统的思想政治教育方法、主流思想宣传教育方法、高校思想政治教育工作者本身素质和传统学生思想素质评价体系这四个方面展开叙述和讨论。指出单纯传统思想政治教育已经不能满足时代的需要,利用网络新渠道,开展网上思想政治教育工作势在必行。第三部分是本文的重点,从五个方面探讨了网络环境下进行思想政治教育的策略。从国家角度出发,加速相关制度的制定与执行,注重加大投入,建议相关部分积极开展对大学生们进行网络相关的法律知识普及,对大学生们的网络行为进行适当的约束;从高校角度出发,要开设上网引导课,整合和利用高校现有思想政治教育资源,不断补充和拓展新的教育资源要素;从教师角度出发,教师要与时俱进,提高自身素质,做到有教无类;从家庭角度来看,倡导家长应定期主动与校方联系并成立家长委员会;从大学生自身角度出发,建议健全体现以人为本的思想政治教育新模式,尊重大学生们的个性发展;全文重点倡导用发展的眼光和思路来看待和开展有关思想政治教育的各项工作,充分利用网络这个新的渠道对当代大学生进行更好的思想政治教育。最后结论部分引用最新讲话精神,重申在网络虚拟环境下必须重视对大学生进行有效的思想政治教育,提高对大学生上网环境的管理水平,健全网上舆论引导机制,全方面建设健康、科学、和谐的网络思想政治教育环境。【关键词】：网络思想政治教育虚拟环境评价对策网瘾
【论文提纲】：中文摘要3-4英文摘要4-8引言8-10一、选题的意义与研究目的8二、相关概念界定9-118-9三、本文的研究方法、写作思路及创新之处9-10第一章网络发展对高校思想政治教育的挑战10-20一、网络的构成及特点10-12二、网络环境对大学生所形成的负面影响12-20（一）网络对大学生的思想观念的冲击12-13（二）网络易导致大学生人际交往的障碍13-14（三）网络轻易导致青年学生自由意识的泛滥14（四）在网络中生活方向迷失14-15（五）导致学生患上网络综合症15-17（六）导致道德观念的淡化17-18（七）轻易导致思维方式的改变18-20第二章网络新特性对高校思想政治教育工作的新要求及原因20-32一、高校思想政治教育教育现状分析20-24（一）忽视大学生的主体意识21-22（二）忽视大学生的情感因素22（三）忽视了大学生们的自主选择能力22-24二、高校思想政治教育工作者面临的新要求及其原因24-32（一）对传统的思想政治教育方法提出新要求及其成因分析24-26（二）对主流思想宣传教育方法提出新要求及其成因分析26-28（三）对高校思想政治教育工作者本身素质提出新要求及其成因分析28-29（四）对传统学生思想素质评价体系提出新要求及其成因分析29-32第三章网络环境下进行思想政治教育的策略分析32-46一、从国家角度来看32-35（一）政府出台政策进行保证32-33（二）各职能部分协调配合33-34（三）健全法律保障体系34-35二、从高校角度来看35-38（一）开设上网引导课，正本清源35-36（二）要把校内网建设成为精品网站36-37（三）利用网络加强师生间的关系和增进教学互动37-38（四）加大投入,建立高校网络思想政治教育的运行和保障机制38三、从教师观念角度来看38-41（一）擅于与学生同等对话39（二）加强学习，保持先进性39-40（三）做到有教无类40-41四、从家庭角度出发41-44（一）家长定期主动与校方联系42（二）家长应监视、检查孩子的学习情况42-43（三）成立大学生家长会43-44五、从大学生角度来看44-46（一）以科学发展观来指导大学生科学思想体系的构建44-45（二）留意个人发展与集体发展的统一性45-46结论46-47参考文献47-49致谢49