职业生涯规划中实践教育探讨

我国大学生职业生涯规划教育尚处于低级阶段,随着我国高校毕业生就业形势越来越严峻,职业生涯规划教育的作用和地位日益突出。职业规划是加强和改进大学生思想政治教育工作的新载体,是应对就业工作严峻形势挑战、提升大学生就业综合竞争力的重要途径。目前,我国大学生的职业生涯规划意识淡薄,职业技能和专业实践能力欠缺,毕业生的综合素质与用人单位职业能力需求之间的矛盾凸现。一些高校对大学生职业规划教育意识淡薄,大学生职业咨询、职业测评和职业生涯辅导等体制还不完善,对大学生职业生涯规划教育实践研究缺乏,高校还没有建立一套与职业生涯课程体系相匹配的实践模式。因此,加强大学生职业生涯规划研究特别是实践研究具有重要的理论意义和现实意义。目前,教育部对全国高校大学生职业生涯规划课程建设作出了具体要求,但对实践教育教学的组织、实施、管理、监视等环节还没有明确统一的要求。学术界对职业生涯规划实践研究缺乏,对于职业生涯规划教育研究主要从理论视角研究,从实践角度研究的很少。另外学术界对职业生涯规划研究提出的对策实际应用、可操纵性不强,观点新奇且有创意的文献比较缺乏。本文分析了我国大学生职业生涯规划教育现状,提出了职业生涯规划中实践教育对策。本文在前人研究成果的基础上进行了肤浅研究,尝试进行观点创新、研究视角创新,初步分析高校大学生职业生涯规划实践教育现状,探讨建立有针对性的大学生职业生涯规划实践教育模式,旨在为高校有针对性地进行大学生职业生涯规划实践教育提供一定的理论参考和现实依据。论文共分三章。第一章主要结合当今就业形势分析了我国大学生职业生涯规划教育现状,对职业生涯、职业生涯规划等概念进行了界定。通过将我国职业规划教育与美国、德国等西方国家进行对比,指出我国的大学生职业规划教育状况不容乐观,在高校职业规划组织领导、队伍建设、实践教育教学体制、大学生自我规划等方面还亟待完善。第二章重点探讨实践教育对大学生职业生涯规划的重要作用。实践教育是确保大学生职业规划针对性、实效性的重要载体;实践教育能够有效地帮助大学生形成正确的职业倾向,提高职业技能,实现专业与职业的良好对接,科学地进行职业生涯机会评估。第三章是文章的重点,提出了完善大学生职业生涯规划的实践教育途径,高校应加强职业生涯规划组织机构建设,建立完善的职业生涯规划测评体系,开展创业教育、职业体验教育、职业设计大赛等职业教育活动,加强校企合作,提高大学生的职业实践能力。【关键词】：大学生职业生涯规划实践教育对策
【论文提纲】：论文摘要6-7Abstract7-11导论11-14一、问题的提出及研究意义11-12二、相关文献研究综述12-14第一章大学生职业生涯规划教育现状14-20第一节职业生涯规划相关概念14-15一、职业生涯的含义14-15二、职业生涯规划的含义15第二节大学生职业生涯规划教育的困境15-20一、高校对大学生职业生涯规划教育意识淡薄15-16二、高校职业生涯规划教育与实践脱节16三、大学生职业生涯规划教育的体制不完善16-17四、高校职业生涯规划教育缺少专业指导机构和专职教师17-18五、大学生自我职业生涯规划意识淡薄18六、一些高校没有将职业生涯规划列入教学计划和学分18-20第二章实践教育对大学生职业生涯规划的重要作用20-24第一节实践教育简介20-21第二节大学生职业生涯规划中实践教育的作用21-24一、实践教育有利于大学生形成正确职业倾向21二、实践教育有利于大学生形成职业锚21-22三、实践教育有利于大学生提高职业技能22四、实践教育有利于大学生实现专业与职业的良好对接22-23五、实践教育有利于大学生进行科学的职业生涯机会评估23-24第三章大学生职业生涯规划中实践教育途径24-38第一节大学生职业生涯规划的组织机构建设24-25一、建立职业生涯规划领导机构24二、建立职业生涯规划咨询机构24-25第二节大学生职业生涯规划的测评和培训25-29一、建立和完善大学生职业生涯规划测评体系26二、加强大学生职业生涯规划教育培训26-28三、增加职业生涯规划实践教学课时28-29第三节大学生校外职业规划导师队伍建设29-30一、校外职业规划导师职责29-30二、校外职业规划导师队伍建设途径30第四节大学生职业生涯规划实践教育活动30-34一、大学生职业教育主题活动30-33二、开展职业体验活动，拓展职业生涯技能33-34第五节加强校企合作，提高学生职业实践能力34-38一、校企合作的主要模式35-37二、校企合作机制的健全和完善37-38结语38-39附录39-40参考文献40-42后记42