电大现代远程开放教育

教学辅导是远程教育学生支持服务体系中的一个重要组成部分，并且是与课程的学科内容直接相关的一项教学服务。本论文首先调研了浙江乐清电大的面授辅导课、各级电大在线学习平台的课程网页和课程论坛辅导答疑情况，运用访谈法、问卷调查法与网上调查法分析电大教学辅导普遍存在的问题；并开展行动研究，选取开放教育公共基础课《计算机应用基础》课程进行教学辅导实践探索，笔者在远程教育理论、学习理论和教学设计理论的指导下，初步设计出本课程的教学辅导设计方案，将此方案运用于课程教学辅导中，并分析了该课程辅导的效果。最后在调查与实践的基础上，为网络环境下如何完善电大系统的教学辅导体系提出了若干建议。本论文特色之处一是基于《计算机应用基础》的教学辅导实践，提出了开放教育教学辅导设计的新思路。本课程设计思路是以混合学习为理念，基于三维课堂、结合自主学习六个要素设计助学事件，通过教学交互促进学生的有效学习，核心是培养学生的三大技能；二是从教学系统设计层面，就完善电大教学辅导体系的建设提出了比较公道的建议。【关键词】：远程开放教育学习支持服务教学辅导辅导教师
【论文提纲】：摘要6-7Abstract7-9第一章导论9-24第一节研究背景和问题的提出9-11第二节相关概念的界定11-13第三节国内外相关的研究现状13-22第四节研究的主要内容和意义22第五节研究的思路和方法22-24第二章开放教育教学辅导的理论研究24-33第一节远程教育理论24-28第二节学习理论28-31第三节学习过程设计理论31-33第三章电大开放教育教学辅导的实践研究33-64第一节电大教学辅导现状调研与分析33-39第二节电大网上辅导答疑现状调研与分析39-49第三节《计算机应用基础》课程教学辅导实践49-64第四章完善开放教育教学辅导体系的建设与对策64-73第一节教学辅导的内容改进与教学设计64-67第二节网上辅导答疑的公道分工与合作67-68第三节辅导教师队伍建设与培训68-70第四节完善电大在线学习平台学习支持功能70-71第五节公道设计学习评价，加大考核改革力度71-73第五章总结与有待研究的问题73-75第一节总结73-74第二节有待进一步研究的问题74-75附录75-78参考文献78-80后记80