广州市基本公共服务均等化探讨

基本公共服务均等化是构建和谐社会,缩小社会差距的重要举措。义务教育均等化作为公共服务均等化的重要组成部分,不仅是实现社会公平的基础,也是实现基本公共服务均等化的重要途径,更是全民建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的必然要求。本研究在理论和调研的基础上,充分鉴戒国内外义务教育均等化的先进经验,重点从经费投入、义务教育普及和教师队伍建设等方面,对广州市义务教育均等化现状进行了描述,最后就如何进一步推进义务教育均等化提出了对策建议。【关键词】：基本公共服务均等化义务教育均衡发展
【论文提纲】：摘要4-5Abstract5-6目录6-7第一章绪论7-221.1选题的背景意义7-81.2相关概念的界定8-111.3相关理论分析和研究文献综述11-201.4研究方法201.5研究内容与框架20-211.6研究不足与创新21-22第二章广州市义务教育均衡发展现状及实证分析22-332.1广州市推进义务教育均衡发展所取得的成绩22-262.2广州市义务教育均衡发展面临的主要问题26-322.3制约广州市义务教育均衡发展的因素分析32-33第三章义务教育均衡发展的国际国内经验鉴戒33-413.1国内先进城市主要做法和经验33-363.2义务教育均衡发展的国际经验36-41第四章广州市义务教育均衡发展的对策思考41-464.1"优质教育"和"缩小差距"并行414.2招生制度变革和办学体制变革41-434.3学校建设标准化43-444.4公道配置教师资源44-454.5扶持民办学校发展45-46结论46-47参考文献47-50致谢50