广东欠发达地区高职教育资源整合对策探讨

高职教育资源问题一直是广东省欠发达地区在发展高职教育时需要研究的首要问题之一,广东省欠发达地区高职教育资源总量短缺,利用率低,缺乏积极有效的整合,没有形成一个整体上风,这极大地阻碍着广东省欠发达地区高职教育的发展。因此,有必要深入研究广东省欠发达地区高职教育资源的整合问题,加快广东省欠发达地区高职教育的发展。本文运用文献研究法对广东省欠发达地区高职教育资源整合相关理论和研究现状进行剖析,运用调查研究法对广东省欠发达地区高职业教育资源的基本情况进行梳理,运用分析比较方法对广东省欠发达地区高职教育资源整合的现状、问题及原因进行分析,运用经验总结法对罗定职业技术学院高职教育资源整合的实例进行分析。本文在剖析广东省欠发达地区高职教育资源整合的现状、问题及原因的基础上,分析总结广东省欠发达地区在高职教育资源整合中应遵循的原则,并提出广东省欠发达地区高职教育资源整合的对策建议:在增加高职教育资源总量弥补高职教育资源短缺的同时,盘活高职教育存量资源,提高资源使用效率,建立学习型的高职院校提高核心竞争力,终极实现广东省欠发达地区高职教育和经济的可持续发展。【关键词】：欠发达地区高职院校教育资源资源整合
【论文提纲】：摘要6-7ABSTRACT7-10第一章绪论10-181.1研究背景及意义10-131.1.1研究的背景10-121.1.2研究的意义12-131.2文献综述13-151.2.1国内文献综述13-141.2.2国外文献综述14-151.3研究思路与方法15-181.3.1研究思路15-161.3.2研究方法16-18第二章相关概念界定及理论概述18-242.1基本概念界定18-202.1.1高职教育资源整合18-192.1.2高职院校竞争力192.1.3高职院校核心竞争力19-202.2相关理论概述20-242.2.1企业资源观理论202.2.2合作竞争理论20-212.2.3规模经济理论21-222.2.4高职教育资源优化配置理论22-24第三章广东欠发达地区高职教育资源整合的现状、存在问题及原因分析24-313.1广东欠发达地区高职教育资源整合现状24-273.1.1汕尾市253.1.2阳江市25-263.1.3汕头市263.1.4清远市26-273.1.5云浮市273.2广东欠发达地区高职教育资源整合存在问题27-303.2.1政府的资源整合主导地位缺失27-283.2.2院校资源共享机制缺乏，造成重复投资、低水平建设28-293.2.3与企业、行业互惠互利的运行机制尚未形成293.2.4优质师资资源不能共享，不能满足高职教育需求29-303.3广东欠发达地区高职教育资源整合存在问题的原因分析30-313.3.1地方政府对高职教育资源整合的熟悉不足303.3.2现行教育体系对高职教育资源整合的制约30-31第四章罗定职业技术学院高职教育资源整合的案例分析31-344.1整合政府、部分的资源324.2整合有关企事业单位的资源32-334.3整合学院周边的社会资源334.4整合发达地区同类学校的资源33-34第五章广东欠发达地区高职教育资源整合的策略34-435.1广东欠发达地区高职教育资源整合的原则34-355.1.1职业教育要成为欠发达地区新的经济增长点34-355.1.2效率与公平兼顾355.1.3规模与效益结合355.1.4现实与长远兼顾355.1.5科学性与可行性结合355.2广东欠发达地区高职教育资源整合的具体策略35-435.2.1增加高职教育资源总量36-385.2.2盘活高职教育资源存量38-405.2.3优化资源配置提高资源利用率40-415.2.4建立学习型的高职院校提高核心竞争力41-43结论43-44参考文献44-46致谢46