富兰克林功利主义教育思想及其影响

本杰明·富兰克林(BenjaminFranklin,1706-1790),18世纪美国著名政治家、科学家、教育家、哲学家、外交家,是美国历史上具有重要影响的人物之一。他倡导功利主义教育,创建费城文实学校,创立“讲读社”、“美国哲学会”,建立图书馆,在美国的学校教育、社会教育、成人教育等领域做出了重要贡献。其功利主义教育思想至今仍有重要的鉴戒价值。富兰克林功利主义教育思想以追求个人幸福、促进社会进步为目的,以培养社会所需实用人才为目标,通过科学观察与实验的方法向学生教授实用知识,以中产阶级、广大民众乃至黑人奴隶等各阶级为教育对象,针对不同的阶级提供不同的教育,旨在使每个人都能学到符合现实需要的知识。富兰克林功利主义教育思想体现了实用性、世俗性、性、针对性等特点,为美国教育传统的形成奠定了基础,对美国教育产生了重大而深远的影响。【关键词】：富兰克林功利主义教育教育思想
【论文提纲】：摘要5-6Abstract6-9前言9-14一、选题来源及研究意义9-11二、国内外研究现状11-13三、主要研究内容13四、研究思路与方法13五、创新与不足之处13-14第一章富兰克林的生平及教育活动14-18第一节打工生活中树立了自学榜样14-15第二节经商期间介入社会教育15-16第三节政治生涯中发起学校教育改革16-18第二章富兰克林功利主义教育思想形成的社会背景及理论基础18-26第一节富兰克林功利主义教育思想形成的社会背景18-21一、殖民地经济迅速发展18二、殖民地政治斗争活跃18-19三、启蒙思想在殖民地广泛传播19-20四、传统教育亟待改革20-21第二节富兰克林功利主义教育思想形成的理论基础21-26一、宗教实用观念的影响21-23二、洛克、弥尔顿教育思想的影响23-24三、对殖民地实科教育观念的继续24-26第三章富兰克林功利主义教育思想的主要内容26-38第一节富兰克林功利主义教育的目的26-28一、追求个人幸福26-27二、促进社会进步27-28第二节富兰克林功利主义教育的对象28-30一、对人民大众宣扬实用的道德观念和普及文化知识28二、对中产阶级进行实科教育28-29三、呼吁重视黑人奴隶教育29-30第三节富兰克林功利主义教育的主要内容30-33一、语言教育30-31二、道德教育31-32三、科学知识教育32-33第四节富兰克林功利主义教育的方法33-38一、自学法33-35二、自检法35-36三、观察与实验法36-38第四章富兰克林功利主义教育思想的实践38-47第一节创建费城文实学校38-42一、创建文实学校的必要性38二、文实学校的课程设置38-41三、文实学校的管理41-42第二节广泛开展社会教育42-47一、建立传播科学文化知识的组织机构42-45二、编著切合实际需要的群众教材45-47第五章富兰克林功利主义教育思想的特点及影响47-52第一节富兰克林功利主义教育思想的特点47-50一、富兰克林功利主义教育思想的实用性47-48二、富兰克林功利主义教育思想的世俗性48三、富兰克林功利主义教育思想的性48-49四、富兰克林功利主义教育思想的针对性49-50第二节富兰克林功利主义教育思想的影响50-52一、为美国教育传统的形成奠定了基础50二、催生了美国中等教育机构的主要类型50-51三、推动了美国社会教育与成人教育的发展51-52参考文献52-54致谢54