基于现代信息技术中学语文教学网络资源整合探讨

更新时间:2024-01-23 点赞:19866 浏览:84949 作者:用户投稿原创标记本站原创

随着社会的发展和科技的进步,利用现代信息技术改进我国语文课程的不足,已经成为深化语文课程教学改革的迫切要求,也是进行信息技术与语文课程整合的重要意义之所在。本文借助建构主义学习理论、奥苏贝尔的“学与教”理论和多元智能理论等理论基础,分析信息技术与语文课程整合的内涵、特点与要求,并探讨信息技术条件下与语文学科教学设计、学习资源、教学结构及教学评价等的整合,以期找到整合的有效路径及方式方法。在信息技术与语文课程整合的过程中,对网络教学资源的误解,资源库的不当建设,忽视教学过程的变化,忽视思维的多向性,学生主体地位的绝对化倾向,忽视情感、态度、价值观的正确导向等,都是我们在实践过程中应力求避免的。要努力实现信息技术与语文课程整合下的新型学生观的建立、教师角色的重塑等观念转型,要以发展的眼光完成学生独立、独特主体的培育,教师的角色、地位、学识无疑需要有历史性的超越和重塑。充分熟悉信息技术与语文课程整合下阅读、写作、交往方式的变革,培养信息化时代下学生新型的阅读、写作、交往方式,全面构建信息技术与语文学科的有效整合。同时,语文学科的课程教学资源是极其丰富的,能否充分开发与利用课程资源是决定着语文教学课程目标的实现范围和实现水平。新颁布的初高中《语文课程标准(实验稿)》,提出了一系列包括课堂教学资源和课外学习资源,它还夸大|教学论文网|“各学校应该认真分析自己的资源特点,充分利用已有的资源,积极开发潜在的资源”,要求“语文教师应高度重视课程资源的利用与开发”。在各种课程资源中,网络资源异军突起,重视网络资源的开发和利用,成为本次课程改革的一大亮点,将随着基础教育信息化和网络化的逐步推广和加强。因此,语文教育工作者应当充分公道地开发、利用网络课程资源。而在实际操纵过程中,存在着很多不科学的方面。利用网络资源进行教学在体现优点的同时,又有很多不足和缺陷,网络资源的闲置和浪费,资源的盲目利用等都是通过研究要进一步探讨和解决的问题。【关键词】:语文课程资源中学语文网络资源整合
【论文提纲】:内容摘要4-5Abstract5-6第一章绪论6-131.1选题背景6-81.1.1选题的目的6-71.1.2选题的意义7-81.2文献综述8-111.2.1关于现代信息技术与中学语文教学的整合8-91.2.2关于新课程标准对中学语文教学的要求9-101.2.3关于中学语文教学网络资源的开发与整合10-111.3研究框架11-131.3.1研究的思路11-121.3.2研究的方法12-13第二章现代信息技术在中学语文教学中的运用13-242.1现代信息技术在中学语文教学中运用的背景13-142.1.1信息时代对中学语文教学的新要求132.1.2新课程标准对中学语文教学的新要求13-142.2现代信息技术在中学语文教学中运用的意义和要求14-172.2.1信息技术在中学语文教学中运用的意义14-152.2.2信息技术在中学语文教学中运用的要求15-172.3现代信息技术在中学语文教学中运用的现状分析17-242.3.1信息技术在中学语文教学中运用的现状17-192.3.2信息技术在中学语文教学中运用的误区19-24第三章中学语文教学网络资源的整合24-323.1中学语文教学的网络资源与网络资源整合24-263.1.1中学语文教学的网络资源24-253.1.2中学语文教学的网络资源整合25-263.2中学语文教学网络资源整合的理论基础26-293.2.1建构主义的学习理论26-273.2.2奥苏贝尔的“学与教”理论273.2.3多元智能理论27-293.3中学语文教学网络资源整合的指导思想29-323.3.1以实现学生的全面发展为宗旨293.3.2以构建和谐的师生关系为目标29-303.3.3以优化课堂的教学方式为手段30-32第四章中学语文教学网络资源整合的途径与模式32-434.1中学语文教学网络资源整合的途径32-364.1.1信息技术与教学设计的整合32-334.1.2信息技术与学习资源的整合33-354.1.3信息技术与教学评价的整合35-364.2中学语文教学网络资源整合的模式36-434.2.1网络资源与阅读教学整合的模式36-384.2.2网络资源与写作教学整合的模式38-414.2.3网络资源与课外活动整合的模式41-43第五章开发网络教学资源对教师的要求及对策43-535.1开发中学语文网络课程资源对教师的要求43-455.1.1对教师选择鉴别能力的要求43-445.1.2对教师综合调研能力的要求445.1.3对教师协调沟通能力的要求44-455.2提升中学语文教师综合素质的对策45-535.2.1提升中学语文教师的信息素养45-475.2.2提升中学语文教师的教学素质47-505.2.3提升教师综合素质的制度保障50-53致谢53-54参考文献54-56附录:理想状态下语文教学动态网络资源库暨互动论坛BBS建设构想56-59攻读学位期间的研究成果59-62
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