浅谈中学生中学生消费观念及其影响因素研究

【摘 要】随着我国经济的迅猛发展，国内人均消费水平的不断提高，截止2010年，我国的GDP已超越日本成为世界第二大经济体。中学生作为一个特殊的消费群体，在社会、家庭、网络等各方面的影响之下，其消费观念呈现出特殊性。本文在抽样调查的基础之上，归纳总结出当代中学生的消费观念，并对其影响因素进行分析，进而对存在的问题提出相应的解决措施，以便能够更好的引导中学生树立正确的消费观。
【关键词】中学生；消费观；名牌

一、中学生消费心理和消费行为的分析

消费观包括消费心理和消费行为，对消费心理和消费行为的分析将有助于更好地理解消费观这一概念。

1.消费心理

在调查中发现，中学生的消费心理普遍呈现出对于知识、文化、科学和美的追求。在体现出积极的消费心理的同时也有一些不良的消费心理存在，这些不良消费心理亟待引导，具体而言有以下几类：
追星心理。由于中学生的身心都还处于不够成熟的状态，对于娱乐明星、偶像明星有着狂热的追求。
攀比心理。有部分中学生推崇物质的享受，在追求物质的同时也使得攀比有了滋生的土壤。他们追求的不仅仅是学习上优秀，甚至连衣着打扮、文体用具都不能输给其他人。看到别人穿名牌衣服，自己也不能输，看到别人使用漂亮的文具，就要买更漂亮的。这种物质上的追求和经济上的不独立便形成了巨大了矛盾。
个性心理。中学生处于一个易于叛逆的阶段，在个性上、外表上都希望和别人显示出与众不同。因此会对一些夸张、特别的东西产生浓厚的猎奇心理，希望借此来显示自己的特殊性。

2.消费行为

如果消费行为是建立在不良的消费心理的动机上，那么这种消费行为也是不健康的。具体来说有下列几种：
模仿行为。这种消费行为与其追星心理是紧密联系在一起的。例如2005年超女李宇春在受到追捧之后，许多女中学生都将发型改为李宇春式的短发。中学生会按照自己的崇拜而对自己的形象进行改变，最终会从简单的追星演变为盲目的追从。
奢侈行为。攀比心理的存在，使得他们为了不落后于其他同学，他们往往做出相对奢侈的消费行为。他们“饮食消费跟着广告走；服装消费跟着名牌走；娱乐消费跟着新潮走；人情消费跟着成人走。”他大部分的中学生在调查中表示出了对名牌的肯定和追求，他们对品牌的注重反映出了超前消费的存在。
时尚消费行为。中学生在这一年龄阶段对个性塑造极为注重，他们渴望引起他人尤其是异性的关注，他们追逐时尚，更有甚者违反学校的规定，上网、玩电子游戏、出入营业性舞厅，做出一些不适合中学生的娱乐消费。

二、影响中学生消费观念的因素

1.家庭因素

在这里会出现两种情况，一种是孩子的需要是合理的，对书籍以及生活必需品的追求，家长尽量满足并适时引导孩子形成正确的消费观，这是积极的消费观；另一种情况是当孩子的需求超出家庭的承受能力时，家长为了为孩子营造所谓的优质的生活环境时，盲目满足孩子的需求，这是消极的消费观，会让孩子从小养成不合理、不健康的消费习惯。

2.校园环境

在学习科学文化知识的同时，要给予正确而及时的思想道德教育，引导其向健康、活泼、积极、创新、求实、真诚等优秀方面发展。因此，教师和学校应该对学生进行正确的消费观念教育，使学生明白勤俭节约的中华民族传统美德。并促使校园形成节俭的良好风气。例如许多学校统一校服，在一定程度上杜绝了学生之间的攀比风气。

3.网络环境

近年来，互联网技术得到了突飞猛进的发展，随之而来的网络消费也逐渐成为一种时尚。互联网上无数的购物网站让中学生足不出户便可购买喜欢的商品，接受着计算机教育的他们，不可避免的出现了网购的现象。网上购物为商家开拓了销售渠道的同时，也方便了广大的消费者，但应注意的是，中学生心理还不够成熟，对许多问题缺乏自己的思考。网购助长他们的消费，如果不加以适当的引导，将会促进他们不合理的过度消费。

4.社会环境

在中学生的购买过程中，营业员的心理品质与交际能力将直接影响着每一次购买活动的成败，在购买过程中，中学生主要的交际对象。由于中学生的心理状况还并不十分成熟，因此十分容易受到营业员的影响，营业员的仪表、举止、语言都是影响中学生购物时的重要因素。
三、建议
中学生的消费与消费观虽已渐渐独立，但存在的问题还有很多。由于中源于：论文www.618jyw.com
学
所处的年龄阶段，既有叛逆又有彷徨，中学生的消费渐趋自主，但其经济又不能独立，学校应对学生加强教育，努力宣传朴素的生活作风，引导适度的消费，健康的消费。

1.大力整顿校园周边环境

积极发挥政府职能部门的作用，联合工商部门、部门等坚决取缔学校周边以未成年学生为主要消费对象的游戏厅、录像厅、网吧等非法营业部门，严惩聚集未成年、喝酒等商铺。通过现身说法让中学生明白不良消费的危害性。

2.舆论氛围的塑造

这里的舆论氛围的塑造，主要是发挥大众传媒的引导功能，大众传媒强大的舆论引导功能将对中学生产生重要的影响。塑造勤俭节约、反对铺张浪费、提倡绿色消费的概念，使中学生在消费过程中自觉树立正确的消费观。