浅论心智小学英语教学实施心智教育途径探索

【摘 要】心智教育是新课改对于英语教学的一个新的要求，文章阐述了心智教育在小学英语教学中的意义，并联系实际情况来谈谈如何在小学英语教学中更好地实施心智教育，最后做出总结。
【关键词】小学英语；心智教育；新课改
一、引言
心智教育就是对学生进行思想、情感、智力方面的教育，这也是新课改的一个要求，全面提高学生的综合素质，因此在英语教学中实施心智教育具有非常大的意义。

二、心智教育在小学英语教学中的意义

1.让学生更好地理解课本内容

英语是一门生活语言类学科，主要是用于人际交往，因此英语学习的过程中会包含着很多的情感因素在里面。要学好英语，就不可避免地要去理解和体会课文中的人物情感，有时候人物的情感会完全改变文章所要表达的意思。比如最常见的：“What are you doing？”这既可以是一种比较关心的意思，也可以是比较愤怒的责怪意思，这就完全取决于说这句话的人物的情感语气。而如果加强学生的心智教育，则会让学生更容易地体会出语言所要表达的情感，从而帮助学生更好地理解课本内容。

2.促进小学学生的心智成长

心智成长是一个人成长的重要标志之一，小学学生正处于心智的成长期，在英语教学中加强心智教育能够促进学生的心智成长。英语本身就是一门用于交际的学科，在英语教学中实施心智教育，学生就会在学习英语知识的同时，锻炼自身的心理情感摘自：毕业论文格式要求www.618jyw.com
的处理能力，有利于小学生的情感智慧的成长。

三、如何在小学英语教学中实施心智教育

1.联系现实生活

英语是一门语言类学科，同时也是一门生活化的学科，在英语教学中，需要将课本知识联系到现实生活中来。教师在制定教学方案的时候，要考虑到英语语言的生活化，小学生无法理解一些比较难懂的理论知识，他们的心理和生理特点决定了他们的能力，小学生对于生活中的一些事情会比较感兴趣。因此教师在英语教学过程中，在尊重教材的基础上，将课堂语言转化为生活中真实的语言输出。比如以下情景对话的教学：
A：Hello！I'm Lihua，What are your name？
B：Hi！My name is Zhang xiaoyan.Nice to meet you！
C：Hello！My name is Lin xueqing.Nice to meet you！I'm happy to make friend with you.
A：Nice to meet you too.That girl，and What’s your name？Where are you from？
D：Oh，my name is wang xiao ming .I come from Jiangxi province. Nice to meet you.And yours？
C：I'm from Beijing.
A：Yes，Me too.
B：Oh，It’ good！
这是一个简单地英语对话，是一些常见的人们相见时会发生的一些交流，相互问好，询问对方的名字，来自哪里。这些对话非常贴近生活，能够让学生更好地理解和学习，而且简单的对话也可以让学生更好地在现实生活中加以运用，并且在交流过程中帮助学生的心智得到成长。

2.以学生为主体进行教学

要想在英语教学中促进学生的心智成长，在教学中实施心智教育，就需要确定学生的主导地位，以学生为主体进行英语教学中的心智教育。由于小学生年龄比较小，对事物的认知能力不强，同时自我学习能力也比较差，这时教师就需要在心智教育过程中做好引导的工作，帮助学生逐步地掌握学习技巧，提高英语的运用能力。比如在上课时，教师可以先给学生看一张图片，然后教师可以提出以下一些问题，“How many people in this picture？”、“How many boys and girls in this picture？”、“In this picture，What are they doing？”、“Can you describe this picture？”教师提出这些疑问，就是以学生为主体，引导学生更好地从图片中获取所需要信息。

3.丰富教学方式

丰富教学方式也是实施心智教育的一个重要途径。在英语教学中，教师不能够仅仅是对着书本讲解，而是积极主动地和学生展开互动，比如可以和学生一起唱字母歌，或者教学生唱生日快乐歌，这样既提高了学生的英语水平，也锻炼了学生的唱歌水平，并且让学生在英语教学中得到了放松，对于学生的心智成长是非常有帮助的。
四、结语
在小学英语教学过程中实施心智教学是非常重要的一个内容，也是新课改背景下英语教学的一个创新和进步。小学生正处于心智成长期，在英语教学中加强对于学生心智的锻炼，不仅能够更好地提高学生的英语水平，也能够促进学生更好地成长。
参考文献：
王璐瑶.小学英语教学实施心智教育途径探索[J].小学教学设计，2013（18）：9-12
马海峰.英语教学如何启迪学生的心智[J].新课程（中学），2010（05）：22
[3]蔡季愚.心智培育在英语教育中的意义[J].教学与管理，2009（09）：103-104
作者简介：
夏训莲，女，（1984～），江苏省南京市人，工作单位：南京市铁心桥小学，职务：教师。