有关于课中中学体育课中游戏教学作用及意义初探

更新时间:2022-9-9 点赞:7702 浏览:23312 作者:用户投稿原创标记本站原创

【摘 要】伴随着我国的经济体质的不断发展与壮大,作为支撑国家经济建设的支柱行业教育行业冉然成为了当今社会发展最为重要的头等大事。尤其是跟随着国际发展的脚步来看,发展体育事业显得尤为的重要。提高全民的体育整体素质是国家经济发展的重中之重。下面就跟随本文一起来对中学体育课中游戏教学的意义及作用进行一个简单的探讨。
【关键词】体育;教育;游戏教学

一、为什么要实行中学体育课游戏教学的方式

体育作为国际化的教学,在每一个国家都占有着十分重要的位置。中国作为发展中国家,要想快速的发展经济事业,尽快的赶上国际化的整体经济水平,体育是最具推动力的助手。但目前我国的体育教学还存在着一些弊端,严重阻碍着我国的整体发展。

1.我国中学体育课现存的问题

据不完全数据统计,目前我国中学体育课普遍存在着一些问题。如在中学体育课中,有些同学非常积级地参加各种项目的锻炼,但也有些同学会用各种借口逃避体育课的教学。这主要有几点原因:
首先,长期以来,学校体育课教育在传统的教育思想的影响下,那些长久的“应试教育”方式占领着学校教育的主导地位。在这种以成绩论英雄的年代,学校的老师及校长把学生们的成绩看得比什么都重要,这使学校的教育重心都放在了智力的教育上面,从而忽略了体质教育,甚至有些学校对体育成绩优秀却文化课成绩偏差的学生进行负面教育,这使得原本体育成绩优秀的学生在重重的压力下不得不放弃体育。从而严重地阻碍了中学体育课教育的发展。
其次,家长们面对孩子们的态度也是严重阻碍体育教育的一个最为重要的因素。家长们往往都是抱着望子成龙,望女成凤的心态对孩子进行潜移默化的教育,也往往让孩子们以考上大学为学习的主要目标,只注重孩子们的文化课成绩,而对于体育成绩的好坏并不发表任何意见,这使得有些孩子很有挫败感,使孩子们逐渐新对体育课失去兴趣,严重影响了体育教学的发展。

2.为什么要实行体育课游戏教学方式

一直以来,人类学家、心理学家、生理学家、教育学家以及社会论学家们对游戏进行了非常认真的研究和探索,同时以各自不同的角度得出了不同结论。但源于:大学毕业论文格式www.618jyw.com
大多数专家认为:“游戏是人类活动的一种特殊存在方式”,换言之也就是说游戏这个源远流长的古老话题是一种代代相传的教育体质,是年轻一代的特殊教育形式。它的趣味性以及竞争性对中学生有着很强的吸引力。另外,有研究表明,体育课的游戏教学能促进学生们身体各种机能全面的发展、增强身心健康,同时使学生们掌握住了体育运动技术的各项明确目的。游戏以生动活泼的形式、丰富的游戏内涵和引人入胜的竞争因素引起学生们极强的兴趣。因此体育课游戏教学成为现如今开发中学生智力、体力和基本活动能力的最有效的手段。因此,游戏教学的好与坏,是关系到整体中学体育课的教学质量问题,它已经不单单是规范化、传统化教学模式所能比拟的。中学阶段的学生随着年龄的增长,有的放矢地进行游戏教学,是非常的必要的事情。

二、中学生体育课中游戏教学的意义和作用

体育教育其最根本的出发点就是要培养学生们的主体思想,从肌体到心理都得到一个全面的发展。中学生正处在一个快速成长的阶段,无论是从身体还是心理上都是一个转变的过程。用游戏的方式对学生们进行体育课的教学,可以充分地引起学生们学知的意识,从而促进体育课教学质量的提高。

1.游戏教学的重要意义

通过中学体育课游戏教学的方式可以使整堂教学课程在游戏的配合下更容易让学生们接受,同时可以充分地活跃课堂的气氛,提高学生们练习各种体育动作的积极性,使学生们在紧张而活跃的游戏气氛中提高练习的次数,巩固各种动作的技巧,从而过到增强学生们体质的目的。另外,体育是一项集体性质的活动,其有一定的竞争性与团结性,能过游戏教学方式可以使学生们培养出良好的纪律性和团结、勇敢、积极向上,果断的生活态度。

2.中学体育课游戏教学的作用

首先,中学体育课游戏教学模式可以培养学生们的良好的思想品质和道德品质。学生们能够能过体育课中的各种游戏在不知不觉中增强自身的体格体能,培养学生们的良好品行和纪律性。同时,游戏还可以涉及到走、跑、跳、攀等基本技能的话,不仅可以增强学生们的积极进取的竞争意识,还可以同时增强学生们的体格的发展,提高学生们的整体身体素质。
其次,可以启发学生们的思维能力,促进智力的全面发展。体育游戏其实是一种比较复杂的条件反射过程,它完全取决于人类大脑皮层对内外感观所产生的各种信号的分析能力。在游戏过程中,学生们通过解决一个又一个的问题在不知不觉中增强了创造力及认知力的能力。同时一些特设的游戏还可以培养学生们的顽强拼搏的精神,提高学生们的竞争意识和运动能力。
三、结语
综上所述可以看出,要想促使中学生体育教学的发展,游戏教学模式势在必行。同时也只有增强了中学生们对体育课的兴趣,才能培养出更为优秀的体育人才,也才能达到全民整体体育素质的提高。
参考文献:
郑建华,龙联州.体育课游戏摭谈[J].天中学刊,2000
王爱云.《浅谈游戏在体育教学中的作用》[J].延安教育学院学报
作者简介:
刘建军,男,(1981.3~),籍贯:甘肃渭源,专科学历,中二,研究方向:体育教育。
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