阐述浅谈浅谈农村初中化学教学

更新时间:2022-12-27 点赞:34368 浏览:158986 作者:用户投稿原创标记本站原创

【摘要】探索在初中农村化学教学中实施科技教育;探索在初中农村化学教学中进行跨学科综合能力培养;探索在初中农村化学教学中进行环境教育;探索初中农村化学教学与生活实际联系;探索初中化学教学与社会实际联系;探索初中农村化学教学与生产实际联系

【关键词】综合能力 教育学课程 科技意识 素质教育
化学是研究物质的组成、结构、性质和变化规律的科学。古往今来,茫茫宇宙中千变万化的物质运动永无止歇。万事万物的世界离不开化学,人们的衣食住行、现代生活的方方面面,如工业农观宏观、航空航天、能源环境都受惠于化学。化学已经深入到人类生活的各个领域,成为我们生业、微活中不可缺少的部分。
如何使化学课程与实际联系,做到贴近生活,贴近社会,贴近农村学生的需要,开阔学生视野,培养学生能力,使学生认识化学与人类生活、社会发展紧密相连、息息相关,了解化学变化的规律,激励更多学生努力学习、掌握这门学科,应用它更好地造福于人类,更好地为将来人的生存和发展服务,是我们化学教育工作者永远的研究课题。
在初中农村化学教学中与实际联系的具体实施可做如下探索:

1.探索在初中农村化学教学中实施科技教育

(1)广泛收集近年来化学科学领域的新发展、新成果,并在教学中渗透,增强学生学以致用的观念。
(2)充分利用各种图片、投影、录相等多媒体电化教学手段,最大限度地介绍给学生并指导学生学习。以使学生在接受科学文化知识的同时,增强科技意识,激发对科技的热情,建立实事求是的科学态度,树立科学的社会责任感和培养科学知识的应用能力,有效地促进教育和教学质量的提高,有效地促进素质教育的全面实施

2.探索在初中农村化学教学中进行跨学科综合能力培养。

(1)加强学科联系,抓住本学科中那些联结多个学科内容的知识点,挖掘出隐含其中的综合交叉因素,以形成一体化的知识网络,提高学生的综合能力。
(2)设计跨学科的专题综合训练,注重试题考查内容的多样性。

3、探索在初中农村化学教学中进行环境教育

使学生了解人与周围环境的相互关系,认识人类影响环境的性质和含义,从而培养学生爱护环境,改善环境的意识。保护环境,人人有责怎么写论文www.618jyw.com
,这是社会发展的需要,是我国全面发展教育的具体要求。

4、探索初中农村化学教学与生活实际联系

化学具有实用性,它与我们的吃、穿、住、行、用无一不紧密联系,教学中要努力把教学内容和生活实际结合起来,引导学生学化学,用化学,开阔学生视野,巩固和深化课内基础知识,促进学生在生活中学习并活用化学知识。

5、探索初中农村化学教学与生产实际联系。

(1)组织学生参观学习,了解化学知识的具体应用。如参观化肥厂,硫酸厂生产流程,纯净水制取等。
(2)通过化学讲座,广泛宣传化学方面研究成果的应用。
(3)通过化学兴趣小组,开展兴趣实验或进行实验研究,利用化学实验进行科学方法,科学态度教育,满足学生探索的,提高学生生产实践的能力。

6、探索初中化学教学与社会实际联系。

(1)结合社会热点问题,布置课外学习题目,丰富学生知识,培养学生善于学习的好习惯。
(2)利用化学知识的广泛性,培养学生用化学的眼光来观察世界。
综上所述,初中农村化学教学与实际联系,必能充分调动学生学习的积极性,培养学生多方面能力,促进学生综合素质的发展。
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