试议思想政治工作对学校思想政治工作创新冷深思

更新时间:2022-11-14 点赞:33111 浏览:148235 作者:用户投稿原创标记本站原创

摘 要:主要对新形势下职工学校思想政治工作中所出现的问题和问题产生的原因进行分析,提出创新职工学校思想政治教育途径,即注重课堂生活,进一步加强课内外政治建设;加强师生联系,进一步建立极具生活化的学校思想政治创新模式;充分利用互联网,拓宽职工学校思想政治创新领域。目的在于通过思考与分析,为职工学校思想政治工作创新提供有效的理论参考。
关键词:思想政治工作;职工学校;创新

一、职工学校思想政治工作创新中的问题与原因

职工学校在进行思想政治创新工作中依然存在很多薄弱环节与问题,思想政治对其进行归纳,主要包括现实世界、网络世界以及课堂教育三方面。

1.思想政治教育方式与学生特点不符

现阶段,在理论联系实际上,职工学校思想政治教育做得远远不够,通常都是单纯地依靠理论说教模式,在学习时,使学生感到很多理论阐述极为枯燥与生硬。近些年,思想政治教育也对一些教育方法进行了创新,像多媒体教学的使用,丰富社会实践。然而,所开展的很多活动都是轻实质、重形式,仅停留于表面,很难达到预期效果。

2.思想政治教育针对性缺乏

种种原因导致职工学校思想政治教材设施滞后,缺乏深层理论研究,不能准确地回答学生所提出的现实热点及理论性问题,或者很多回答都很肤浅,欠缺一定的说服力,导致很多学生不能清晰地认识一些原则性问题。

3.不合理的思想政治教育队伍

目前,一些思想政治教育存在不稳定的工作队伍,专门从事此项工作的教师严重缺乏。很多人员所作都是,同时具有非常大的业务工作量,教学效果差,精力不够,分工混乱,缺乏统一工作思路,各思想政治教育部门没有形成一种高效协调机制。对思想政治教育人员进行有效的保障与激励机制严重缺乏,导致其工作积极性难以提高。

二、互联网中学生频现失范行为

现阶段,学生是我国互联网使用最多的人群,互联网也逐渐成为很多职工学校进行思想政治工作的跳板。基于互联网虚拟性,使其无法充分发挥道德与法律规范在社会空间的作用,最终使学生形成一种网络是无道德空间、无规则的错觉,网络中,他们往往有着混乱的是非观念和淡薄的法律意识。

三、加强职工学校思想政治工作创新的措施与建议

由于是培养社会主义接班人的职工学校,所以,社会需求是创新思想政治工作的依据,只有进一步创新思想政治工作,社会发展才能跟得上时代的脚步。

1.加强政策和形势课程体系建设

政策和形势教育的展开是开阔学生视野,引导学生,提高学生认知度的关键。将政策和形势教育建立于教育制度之上,进一步推进学校政策和形势课程的创新与改革,确保学生能够正确认识一些社会现象与事件,提高学生辩证思维与是非的能力,进一步培养社会事业可靠接班人与合格建设者。

2.注重学生主体性

根据学生不断增强思想自主意识的特征,需要对学生主体性予以重视,通过与学生思维相符的教育方法,从灌输到引导,隐性教育和显性教育相结合。隐性教育可以通过媒体宣传与活动等来影响学生的思维,显性教育能够向学生输送主流价值取向与道德
规范,然而这种教育极易让学生产生抵触情绪。

3.加强思想政治人员队伍建设

思想政治教育工作者的形成其实就是人才理念的形成,使其形成对人才予以尊重的氛围。对政治队伍建设予以重视,同时在思想政治人员培养方面做更多新探索与新尝试,对其工作职责予以明确,提高素质,进一步将学校思想政治工作创新引入极致。通过全员参与、全方位渗透、全程管理工作队伍的构中国免费论文网www.618jyw.com
建,使职工学校思想政治创新更具实效性与针对性。

四、拓宽思想政治教育在互联网中的工作领域

1.加强网络行为规范教育

将学生网络道德教育与法制教育的开展看作经常性工作,使学生养成一种正确网络观念。因为网络具有隐蔽的失范行为,若无法及时处理则会导致一定负面效应。因此,对于那些严重危害学生的网络行为一定要及时地处理。

2.加强网络建设与管理

通过行政、技术以及法律等手段,对网络中所传播的有害信息能进行有效严防。通过校园网来服务于学生生活与学习,也不断拓展学校思想政治空间与工作。建设好知识性、思想性以及服务型为一体的网页与网站,使学生对其加以关注。建立一个专门化的网监机构,将那些负面网络信息过滤掉,能降低学生与不良网站相接触的机会。

3.在发展学校网络过程中使学生积极性得以充分发挥

学校思想政治工作人员一定要充分利用论坛、网站、博客、聊天室以及各种即时通讯等网络手段,鼓励与组织学生参加现代化
网络建设,积极推进互联网“扫毒”“环保”及“扫黄”等,在学生积极参与下,加强学生网上道德与法制观念,提高学生防护能力与判别是非能力。

五、充分发挥群体导向作用

因为个体行为与思想极易受群体影响,而且群体行为对个体有着很强的引导与示范作用。因此,在进行思想政治工作时,需要将思想政治对象置于群体中,使受教育者得以感染。一个具有正能量的群体观念与氛围,对班风的强化具有激励与约束作用。有利于培养学生的责任感与自豪感,以此达到熏陶人、教育人及塑造人的最终目的。
作为对社会培养建设者与接班人的职工学校,在创新学校思想政治工作时,一定要沉着应对新形势下所产生的新问题,使其教育观念得以不断更新,使其新教育内容得以充实,使其新教育方法得以不断探索,进一步创新职工学校思想政治工作。
社会发展新形势下,要想做好学校思想政治创新工作,就必须提出创新职工学校思想政治教育的途径,即注重课堂生活,进一步加强课内外政治建设;加强师生联系,进一步建立极具生活化的学校思想政治创新模式;充分利用互联网,拓宽职工学校思想政治创新领域。思想政治创新只有与社会发展步伐相一致,才能被学生接受,才能取得很好的效果。
参考文献:
吴庆军.面向社会需求探索中职德育教育模式[J].保定学院学报,2011(01).
吴磬军.国学启蒙宝典[M].保定:河北大学出版社,2010.
[3]李兰香.论提高中职生思想政治教育的实效性[J].中国成人教育,2007(05).
[4]杨乐.论职业学校思想政治工作的创新[J].教育与职业,2007(17).
(作者单位 南京市公交职工学校)
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