论探析高中美术教学中学生创新能力培养途径探析

更新时间:2022-10-10 点赞:30415 浏览:135225 作者:用户投稿原创标记本站原创

摘 要:新课程改革的主体思想是以素质教育为核心,通过实施素质教育以提高学生的综合素质为目标,而创新能力作为学生综合素质中不可或缺的部分,是实施素质教育和新课程改革过程中的关键。就高中美术教学中培养学生创新能力的途径进行了探究。
关键词:高中美术;教学;途径;创新能力
美术课程是提高学生艺术修养和综合素质的绝佳途径,在以
素质教育为核心的新课程改革过程中,美术教学能够促进学生的审美情趣和艺术感觉的提高,同时在素质教育全面推进的现代教
育环境中,高中美术教育对于创造性的教学显得十分必要。美术作为艺术类课程,是人类艺术精华的结晶,而艺术的核心与魅力在于不断创新和创造。因此,在高中美术教学中,教师通过采用多样化的教学方法和创新的教学机制激发学生的创造性,培养学生创造性思维的能力和创新意识,对于学生综合素质的提高和美术素养的提高极有帮助。下面简单谈一谈在高中美术教学中培养学生创新能力的途径。

一、在高中美术教学中营造创新氛围

在课堂教学中,教学氛围对于学生的引导和课堂的走向趋势
十分重要,要培养高中美术教学中学生的创新能力,教师应当用现代的技术手段和信息化技术以及课堂互动教学等方法营造美术教学的创新氛围。高中美术教学中应当充分利用多媒体技术和网络技术的手段、资源,通过引学位论文参考文献格式www.618jyw.com
入多媒体技术将美术题材声情并茂地在图片、视频、动画中全面展现,利用多媒体技术将教学过程通过立体的、动态的、连续的、全面的表现手法展现美术的教学内容和教学过程。多媒体教学中教师通过丰富的色彩和创造性的场景,同时配有一定的动画效果、适宜的背景音乐,学生的学习兴趣和被最大限度地激发,课堂教学的效果明显提升。

二、通过课堂评价引导学生自我提高创新能力

教师的课堂评价对于学生的引导作用十分明显,调查研究表明,在对学生的课堂表现和作品评价中应重视创新的班级集体中
学生的创新能力更强。例如,美术教师在指导和评判学生的画作
时,刻意将创新性作为得分点,经过一定时期的观察与揣摩,学生的创新意识将有极大的提高。笔者曾经在同一堂美术课里用两种笔法画一束鲜花,前一种的画法标准,花的种类和颜色与真花无
异;后一种画法里笔者抛弃了传统鲜花的画法,花的颜色虽然与实际不同,但极富想象力,而且极富美感。最后让学生评价两幅画作的优劣,通过比对与分析,学生不仅在课堂中提高了鉴赏能力,而且明白了创新意识在美术教学中的重要性。
此外,在高中美术教学中,学生的创新能力还需要教师不断培养和引导,如通过创造情境化的问题设置、提高学生的创新兴趣等方式。
参考文献:
曾军宏,郭明生.关于中学美术教育中创造性教育的思考[J].教学与管理,2007(03).
(作者单位 河南省南阳市西峡县第一高级中学)
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