关于培养学生培养学生交朋友

摘 要：我们要用真心去给每个学生交朋友，每个学生才会把教师当朋友，作为体育学科没有像统考科目那样，要求每个学生全部做到满分，我们更能满足学生所需，把他们当朋友，每天把好心情带到学校，带到课堂和生活中。每位学生都会把你当朋友。
关键词：朋友 信任
我用自己真心的爱，去感动每位学生，与他们做朋友，我对待学生不看他的家庭背景，在校外学生见到我表现出的朋友亲热，让教师和所有的人羡慕。
学生心目中的朋友是坏事同干，好事同做，好吃的同享，做为小学体育教师不仅是塑造人类形体美的“工程师”，而且也是塑造人类灵魂美的“工程师”。在体育教学、练习中，我们不但要教给学生必要的运动知识、技能，还要注意培养学生结交众多好事同做的好朋友，养成良好的言语行为，心胸宽广，这样有助于提高学生的学习成绩，促进他们各方面的全面发展。

一、教师言传身教

教师的行为、举止对学生的心理影响是十分显著的。要想培养小学生良好的言语行为，教师本身必须语言、行为规范。学生有错误时不能辱骂，要多讲道理，在课堂教学中，教师的示范不仅仅是技能技巧的显示，重要的是以自己的实际行动和规范的教态去影响学生，那些心态比较封闭、调皮的学生，要多与他们交流，把他们当好朋友，他们也把你当自己的好朋友，这样创造出一种师生之间相互尊重，学生相互关心、团结友爱的和谐气氛。这样有助于教育学生行为规范。

二、物以类聚 人以群分

俗语“跟着好人学好人，跟着巫婆学拜神”。多交好朋友能培养学生良好的言语行为，言语行为在体育活动中的重要性是显而易见的。反过来，体育活动即是锻炼言语行为的极好手段，又是交朋友最好的领域，一个人的朋友好坏对他的一生能否作出贡献和成就起着重要作用。如四年级方相松与几个调皮学生做朋友，去砸别人东西，偷别人自行车玩，我和班主任禁止他与原几个一起玩。他喜爱运动，我组织他和几个学生打篮球，一年多来，球技提高，朋友增多，没干一件坏事。

三、“赠人玫瑰 手有余香”

教师还要善于鼓励学生在活动中多帮助同学，只有你帮助了别人，才能得到更多的帮助和朋友，让大家明白了付出了给予自己也会有快乐。如果只懂得收获，就会失去朋友，用班级上这样的事例让学生明白，方便了别人的同时也会给自己带来方便。
如三年级阳晓娟同学，由于家庭影响，一年级时总是跟她妈妈一样，随时都是脏话，别人的东西不是破坏就是据为己有。我找她谈心，问她班上有多少朋友，他的回答是：“我不想他们做朋友”。我提出要求，要多帮助别人，要多交朋友。还与她奶奶沟通，不要随时都是骂骂咧咧，与他好好说教。之后他的行为明显有变化，已经很久没有再拿别人东西了，脏话也比以前少了很多，现在她虽然还没有十个朋友，但也交了几个朋友。见到我总是很亲热的打招呼，向好朋友一样。交朋友可以培养学生良好的言语行为，可以锻炼学生的意志，增强他们克服困难战胜困难的信心。

四、只有付出才有回报

大部分家长都说：“小孩不听家长的话”，家长基本上都听小孩的话。小孩最怕什么？最怕没有人和他一起玩、源于：论文写法www.618jyw.com
没朋友、失去朋友。教师要与学生交朋友，及时掌握学生相互交往的情况，了解每个学生朋友的性格，相互之间是否进步。要用大量的时间和精力去与他们相处，与他们一起游戏、活动，才能及时掌握学生心态，并帮助学生向好的方向发展。利用集体的力量和榜样的作用，激励学生相互学习。对学生所表现的进步，教师要及时的表扬和鼓励，从而使小学生在教师的监护下逐步培养起良好的言语行为。增加更多的朋友。无形当中学生也把你当最好的朋友。
教师把学生当朋友，学生才能把教师当朋友，才能乐意上你的课，上课细心揣摹教师动作要领，一次次地独立完成教师所规定内容。很多比较难做、难学的运动很多学生都是在朋友间的互相鼓励和影响下学会，对一些难度练习绝大多数学生的惧怕心理都会有不同程度的减轻。学生把你当朋友非常乐意为你做事，完成你交代的事。