孔子教育策略与当代思想政治教育策略革新探讨

当代思想政治教育特别是高校思想政治教育实效性差的问题比较突出,造成实效性差的原因是多方面的,但思想政治教育方法的落后无疑是重要原因。近年来,随着改革开放的深入发展,当代思想政治教育方法也进行了一系列调整和改革,但多停留在理论层次而未能深入到教育教学实践之中。高校是思想政治教育的主阵地,但其思想政治教育方法主要还是采用灌输法,具有单一性、单向性和片面性等缺点,忽视了学生的主体能动性与师生之间的交流互动,过分夸大|教学论文网|政治教育而忽视基本道德素质的培养,过分注重理论教育而未能顾及身体力行的社会实践及人文养成教育。本文从思想政治教育方法存在的主要问题出发,以高校思想政治教育为中心,鉴戒中国古代教育家孔子的教育实践及方法,探索当代思想政治教育方法的创新问题。孔子的教育思想与当代思想政治教育在目标、实质与手段尤其是政治教育与道德教育相结合方面具有一致性,其教育方法具有在当代思想政治教育中运用的可能性与可行性。本文试图在当代思想政治教育中鉴戒和运用孔子成功的教育方法。孔子教育方法博大精深,本文首先先容了孔子教育方法的精华,即重视学生的主体能动性及师生间的互动、注重在洒扫应对进退中培养学生的政治和道德意识,在富有感染力的形式中完成了养成教育,重视知行合一、学以致用,而这些恰好是当代思想政治教育最为欠缺的方面和最薄弱的环节。而后文章用陶行知、、刘少奇、梁漱溟四个近代对孔子的教育方法成功鉴戒的案例进行了实证证实,提供有力的鉴戒依据。本文鉴戒孔子的教育方法,提出了当代思想政治教育方法论上的原则创新,分别是:主体性原则、德智并重原则、理论联系实际原则.随后文章构建了当代思想政治教育的方法论体系,积极鉴戒孔子的教育方法探索当代思想政治教育的创新.具体的教育方法主要归结了七个方面,分别是:因材施教、启发诱导、学思结合、自省慎独、榜样示范、知行合一和教学相长。从而进行方法创新的研究,以期增强当代思想政治教育的实效性。当然,对于此问题,本文远未穷尽对其的研究,关于孔子的教育方法和当代思想政治教育方法模式的建构还有待于进一步的推敲和完善。【关键词】：孔子教育方法思想政治教育创新
【论文提纲】：摘要4-5Abstract5-8绪论8-13(一)选题与研究背景8-9(二)研究现状与研究思路9-111.研究现状9-112.研究思路11(三)研究方法与创新点11-131.研究方法11-122.创新点12-13一、当代思想政治教育方法的现状分析13-19(一)思想政治教育方法的实效性分析13-14(二)当代思想政治教育方法存在问题分析14-191.单向性:忽视个性与交流14-172.片面性:重政治轻德育173.单一性:重理论轻实践17-19二、孔子教育方法的现代阐释19-26(一)孔子教育方法论要论19-221.注重个性特点19-202.德育为先20-213.知行合一21-22(二)孔子教育方法在当代思想政治教育中的适用性22-261.孔子教育方法与当代思想政治教育方法的相关性232.鉴戒孔子教育方法的可能性23-243.鉴戒孔子教育方法的可行性24-26三、近代思想政治教育对孔子教育方法的成功鉴戒26-32(一)陶行知的知行合一论26-27(二)的学习论27-28(三)刘少奇的修养论28-29(四)梁漱溟的乡村建设论29-30(五)近代范例的启示30-32四、鉴戒孔子教育方法，实现当代思想政治教育方法创新32-56(一)当代思想政治教育的方法论原则创新32-351.从个性特点入手深化主体性原则32-332.从德育为先入手强化德智并重原则33-343.从知行合一入手加强理论联系实际原则34-35(二)当代思想政治教育的方法创新探索35-561.因材施教35-372.启发诱导37-393.学思结合39-414.内省慎独41-455.榜样示范45-476.知行合一47-517.教学相长51-56结论56-57参考文献57-59攻读硕士学位期间取得的研究成果59-60致谢60