试述刍议刍议如何提高初中英语教学水平基本

摘 要：提高初中英语教学水平是素质教育的要求，也是培养社会主义接班人的要求。在研究的基础上，针对当前我国初中英语水平不高的情况，提取了一些对策。在教学中注重对学生兴趣的培养，利用现代教学媒介开展教学，在教学中实施反馈以及在了解学生个体差异的基础上实施教学，通过这些方法改进英语教学和学习，提高英语教学效率，为学生的发展打下良好的基础。
关键词：初中英语；学习水平；策略
英语教学是初中教学中的重要环节，是素质教育的一个重要组成部分。素质教育要求在培养学生能力方面，要注重把学生的个体差异与社会的需求结合起来，形成健康的人格和身体素质，促进学生全面发展。英语教学作为素质教育的一部分，在培养学生方面具有重要的作用，对学生素质的全面发展有积极意义。现阶段的英语教学中还存在着一些问题和不足，教学能力不强，学生学习习惯以及生理和心理方面的差异，导致英语教学水平不高，严重制约了教学质量。如何提高初中英语水平是一个亟待解决的问题。

一、摘自：毕业论文www.618jyw.com

培养学生的学习兴趣
学习是由外界刺激所引起的，是人类所特有的一种功能。美国著名的心理学家布鲁纳曾经说过：“兴趣是激发学习的最好动力。任何学科知识的学习，都是建立在兴趣的基础上。激发学生的学习兴趣是进行正常教学的重要途径。”在英语教学中要增强学生的学习兴趣，利用情境教学模式能够很好地起到激发学生兴趣的作用。情境模拟是在课本知识的基础上，对教材中所展现的内容，以一种更加直观的形式展现出来，让学生参与到情境当中，并在情境中扮演自己喜欢的人物角色。通过自己的亲身体验，达到对英语学习兴趣培养的目标。学生一旦形成学习兴趣，就会主动地投入到对英语的学习中去，提高自己的英语水平。但是需要明确的是英语学习兴趣的培养是一个长久的过程，不是在短时间内就能完成的，要求教师在教学过程中，要持续不断地给予重视和实施。在每一节课的设计中都要突出其趣味性，创建一种和谐的课堂气氛，调动学生学习的兴趣。在教学过程中要对学生的进步给予积极的肯定，这种鼓励对学生的成长是极为有利的，能够起到很好的效果。

二、利用现代科技进行教学

传统的英语教学主要是在课堂内进行的，教师在讲台上进行授课，学生在下面被动地记忆知识。实践证明，这种教学模式已经难以满足现代教学的需要，对英语教学水平的提高有一定的限制作用。随着科技的进步，越来越多的新兴技术可以运用到英语教学当中，多媒体作为一种新的教学手段，迅速普及到英语教学活动中。教学媒体是连接学生和教师的一个媒介，是构成教学系统的重要组成部分，在教学中具有重要作用。教学是教师的“教”和学生的“学”共同组成的一个有机体，教学信息要通过教学媒体传递给学生，在教学中教学媒体越丰富，就越能保障信息传递的通畅性，学生接收到的信息越多，对英语的学习越有利。在教学中，利用多媒体这种集“声、光、电”于一体的教学媒介，在结合教材的基础上，利用图片、动画和电影等多种手段，将英语信息传递给学生，在这种潜移默化的影响下，能够提高学生的积极性，主动参与到英语学习当中，有效提高英语教学效率。

三、实施课堂反馈

目前英语教学水平不高，在很大程度上是由教学方式的不合理性造成的，在教学中，教师只是一味地教学，没有对学生的学习情况进行合理的掌握，导致教学效果不佳。教学中，教师要改变传统的观念，实施双向教学。一方面要利用自身的知识优势，对学生进行教育，另一方面要认识到学生的积极主动性，在教学过程中，要对学生的学习情况和状态给予充分的重视和反馈。与传统的只是在一门课程结束之后进行的结果性反馈有所不同，在教学过程中要对学生进行相应的反馈工作。不同的学生在身体、心理等方面都存在着很大的不同，在采用反馈方法时要实现反馈方法多元化，过程反馈和结果反馈要结合，对反馈的内容和标准也要进行多元化设计，保证反馈结果的正确性和有效性。学习过程中，教师和学生要多进行交流，在交流过程中学生和教师都会有不同的收获，产生良好的互动效果。同时，通过交流了解学生在学习中遇到的困难，并采取相关的措施进行解决。

四、了解学生的实际情况

在教学过程中，首先要对学生的英语基础知识情况有一个全面的了解，明确学生对英语的掌握情况，这是进行英语教学的关键。在我国现阶段九年制义务教育中，在小学阶段就已经开始英语教学，对英语基础知识有一个系统的学习。在进入初中之后，在开始英语教学活动之前，要对学生的原有水平有一个系统的掌握，以便开展针对性的教学活动。针对学生的掌握情况，对在语法、音标掌握不好的学生进行适当的课外辅导，提高学习水平。在辅导过程中需要注意的是，让学生充分进入到学习英语的状态中，鼓励学生大胆地读出英语，要勇于承认在学习中出现的错误，对学生的每一个进步都要给予积极的肯定，树立学生学习的信心。对不同性格的学生要采用不同的措施，鼓励学生相互学习，在不断努力同进步。
衡量教学质量的高低，不能仅仅依靠学生的成绩。通过多种手段，促进初中英语教学，激发学生求知欲和主动性，提高英语水平。本文所提出的一些改进英语教学的方法，在英语教学中具有重要的作用。除此之外，还可以通过教学课程改革，实施启发式教学，培养专家型教师等多种手段达到提高教学水平的目的。提高初中英语教学水平是一个比较长久的过程，在这个过程中要不断运用新的理念作为支撑，在各方面的共同努力下，提高我国初中英语教学质量。
参考文献：
王宝生.如何提高初中英语学习的效率[J].中学时代， 2012.
张中银.浅谈如何提高初中英语教学水平[J].传记文学选刊，2013.
[3]刘宗来.浅议如何提高初中英语教学效率[J].学周刊， 2013.
（作者单位 海南省东方市民族中学）