健康人格塑造思想政治教育策略探讨

更新时间:2024-03-15 点赞:5463 浏览:17453 作者:用户投稿原创标记本站原创

加强和改进大学生思想政治教育,促进大学生素质全面提高与发展,是党和国家提出的一项重大而深远的战略。健康人格教育是大学生思想政治教育在新的历史时期的一项重要任务,是素质教育和人格发展的新型教育模式,主要体现在对大学生自身认知的开发。大学生是祖国的希望、民族的未来,其思想道德品质直接影响社会主义现代化建设事业,关系到中华民族的伟大复兴。塑造大学生健康人格是大学生身心发展的需要和成才的保证,也是高校推进素质教育义不容辞的责任。论文以大学生人格为逻辑主线,首先从分析人格的角度阐述了人格的内涵及特征,归纳总结了大学生健康人格的标准,包括平衡自我感受、运用自我调适、学会自我控制和实现自我发展四个方面。为使该研究能够与实际紧密结合,以调查问卷的方式,对当前大学生人格发展的方面的现状进行了统计分析,通过归纳总结,当前大学生人格发展存在理想信念失衡、缺乏责任感、社会交往能力不强、心理承受能力较差和道德诚信缺失五个方面的问题,这些问题主要来源于心理生理原因、环境因素和文化因素三个方面。根据统计结果反映的问题及原因的剖析,笔者提出了塑造大学生健康人格的思想政治教育方法,即运用自我教育法拓展大学生自我教育能力,采取实践锻炼法进一步丰富大学生社会实践活动内容,利用环境教育法发挥隐性教育作用,采专心理咨询法拓宽心理调节渠道。该研究为高校德育工作中塑造健康的大学生人格提供了可操纵、可鉴戒的方法,对大学生健康人格塑造这项工作的开展将会起到积极的促进作用。【关键词】:思想政治教育人格健康人格塑造大学生
【论文提纲】:致谢6-7摘要7-8Abstract8-131绪论13-231.1课题研究的目的与意义131.2国内外研究现状13-221.2.1国外研究现状13-161.2.2国内研究现状16-221.3研究内容221.4研究目标221.5研究方案22-232人格概述及大学生健康人格标准23-292.1人格的内涵及特征23-252.1.1人格的内涵23-242.1.2人格的特征24-252.2大学生健康人格的标准25-292.2.1平衡自我感受26-272.2.2运用自我调适272.2.3学会自我控制27-282.2.4实现自我发展28-293大学生人格发展现状、存在的问题及原因29-443.1当前大学生人格发展现状29-303.2大学生人格认知特征30-373.2.1对人格内涵的认知与分析303.2.2对人生态度的认知与分析30-323.2.3对责任感的认知与分析32-333.2.4对社会适应能力的认知与分析33-353.2.5对自我意识的认知与分析353.2.6对情绪调控能力的认知与分析35-373.3大学生人格发展存在的问题37-403.3.1理想、信念失衡373.3.2缺乏责任感37-383.3.3社会交往能力不强38-393.3.4心理承受能力较差393.3.5道德、诚信缺失39-403.4问题原因剖析40-443.4.1心理生理因素40-413.4.2环境因素413.4.3文化因素41-444健康人格塑造的思想政治教育方法44-574.1自我教育法44-484.1.1正确自我定位44-454.1.2提升自我修养45-464.1.3保持阳光心态46-474.1.4强化自律意识47-484.2实践教育法48-514.2.1参加社会公益活动48-494.2.2在交往中实现自我认知49-504.2.3丰富第二课堂504.2.4拓展第三课堂50-514.3环境教育法51-544.3.1文化景观影响51-524.3.2精神文化熏陶52-534.3.3丰富校园文化活动53-544.4心理咨询法54-574.4.1心理咨询常态化54-554.4.2强化自我服务554.4.3专业化和科学化的辅导55-575结论57-58参考文献58-61附录:大学生人格现状调查问卷61-64作者简历64-65学位论文数据集65-66摘要66-67
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