简述教学方法新课改下小学数学教学办法改善资料网

更新时间:2024-02-22 点赞:35008 浏览:158889 作者:用户投稿原创标记本站原创

摘 要:随着社会对于知识技能的不断需求,对学生进行的强化教育也是愈演愈热。在小学生活中,数学学习比较枯燥和乏味,这就需要教师制订好学习知识点的计划,提高学生在数学方面的知识技能。同样,为了让学生能够提高自身的数学成绩,教师应该因材施教,促进学生的学习,强化学生的知识能力,让学生能够有一种高效的学习方法。
关键词:新课改;兴趣;训练

一、注重学生学习兴趣的培养,激发学生学习热情

学习兴趣是学生学习积极性的一种表现,也是学生学习的动力来源,当学生对某件事物感兴趣的时候,其对这件事物的接受能力会变得非常强,接受知识的过程就不会是一个被动的过程,而是一个主动的过程,学生也会变得非常快乐。因此,许多教育工作者高度重视培养学生的学习兴趣,并加以指导和利用。孔子曰:“知之者不如好之者。”说明“好学”对教育的重要性。作为教师,要做到以“趣”引路,以“情”导航,让学生对新鲜事物始终保持强烈的好奇心,让学生每天学习的过程变成一个快乐的过程。
在教学活动中,教师的讲授和学生的学习总是或多或少地带有一些感彩,即教育情感性。这种预期主要如下:①老师的外观和对老师的期望;②对教师言行举止的期待;③对课堂教学的期望。在教学实践中,我们发现有很多学生对他们喜欢的老师所授课的教学内容、教学方法等都很喜欢,他们的学习和教师的教学思维能够保持和谐、完美的统一。这样学生就会运用所学的知识去解决问题,体验成功的喜悦,产生进一步学习的愿望。作为一名老师,应该认真了解学生的心理倾向,激发学生求知欲,引导学生养成良好的习惯,完全相信每个学生的潜力,激发每个学生积极参与学习。

二、紧扣课本,重点学习,重点掌握

在学习生活中,教材是学生第一个强而有力的武器,随着小学数学学习的不断推进,为了让学生在面对问题时能够迎刃而解,我们应该紧扣课本,在课本中,通过寻找例题,解答例题,来完善自己解答题目时的步骤。学生是学习的主体,教师有义务对学生进行正确的引导。学生只有通过回归课本,强化训练,才能够窥视自己的不足之处,通过发现自己的不足之处才会有充实自己在数学知识方面的动力。学生可以通过对书本的解读,来看课本中的步骤,补充自己遗漏的知识点,促进自己知识能力的提高、完善自己。
书籍是人类进步的阶梯,书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。为了让学生不断地强化自身所学到的知识,促进其学习能力的不断提高,回归课本是必不可少的步骤。书本对于学生来说是教材,通过回归课本,学生可以夯实基础,牢牢掌握已经学到的内容,并且在看书的过程中发现自身的漏洞,了解自己的不足,及时查漏补缺。只有让学生充分地掌握了自己的不足之处,才能够让学生提高自己的成绩,从而促进学生在新课标下解题能力的不断进步,更好地提高学生的数学成绩。

三、通过进行训练来保障数学学习

在数学学习的过程中,适当的训练也是一个必不可少的过程,当然,我们对学生进行训练并不能搞题海战术,而是有针对性地对学生进行训练。训练,第一是为了检测学生在学习的过程中出现了哪些问题,以便于在以后的学习生活中不断地完善,从而提高自己的成绩。第二是为了强化学生的考试观念,让学生在一定时间内能够完成考试题目,促进学生在考试中能够把握好时间,让学生学会合理地分配时间。第三是为了让学生对自己一段时间的学习有一个好的掌握,让学生自己在学习生活中能够充分认识到自己的不足之处,以便于在日后的学习中不断完善自己,从而适应数学新课标的改革。
在数学学习的过程中对学生进行强化训练,可以让学生不断地增强自身的应试能力,从一定角度来说能够让学生很好地掌握数学知识,促进学生的不断成长。学生是应试的主体,只有让学生很好地掌握知识点,在考试中寻找做题的感觉,才会让学生的心理素质不断地提升,促进学生不断地成长,从而让学生的成绩进一步提高,所以,在小学数学的学习过程中,适当训练是必不可少的源于:论文的写法www.618jyw.com

在小学数学学习的过程中要充分掌握学习的方式方法,回归教材,通过教材掌握知识点。强化训练,通过训练来促进知识点的考查。我们不仅要较好地掌握知识点、难点、疑点,还应该根据自己的实际情况进行把握,数学的学习不仅仅需要教师的努力,更需要学生的努力,所以,对于新课标下小学数学的教学,作为教师,需要着重把握对学生的教育,从而促进学生成绩的提高和健康的发展。
参考文献:
汪凤翔.让课改的春风沐浴数学课堂[J].新课程学习:下,2011(6).
贾玉凤.新课改中的数学教学[J].中国教育技术装备,2011(22).
[3]于兹华.数学教学也传神[J].中国信息技术教育,2011(17).
(作者单位 重庆市武隆县沧沟乡中心校)
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