谈谈幼儿园在幼儿园开展环保教育点滴感受学年

摘 要 《幼儿园教育指导纲要》指出“在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然，环境与人类生活的关系。从身边的小事入手，培养初步的环保意识和行为”。当今社会环境污染日益严重，环保问题早已成为全球关注的热点。越来越多的人们反思自己的生活方式，开始倡导“节能减排低碳环保”的绿色生活方式。今天的幼儿是未来环境的主人，对他们进行低碳生活教育显得更为重要与迫切。那么如何让孩子来理解“低碳”，养成良好的低碳生活习惯呢？我们电厂幼儿园针对幼儿的年龄特点，结合幼儿园的实际情况，开展幼儿环保习惯的养成教育，收到良好的效果。
关键词 低碳生活；幼教

一、整合多种资源，拓宽教育渠道，丰富幼儿的环保知识

幼儿园的诸多领域里都蕴含着环保内容。我们借助教材内容，充分挖掘环保知识点，将各领域资源巧妙进行整合，有计划地精心渗透、深化和补充，使环保教育成为幼儿生活的有机组成部分。例如，我园将有关节能、节水、节电、节粮、节纸等知识统一纳入环保主题中开展教学。在学习的过程中使幼儿明白什么是低碳生活？为什么要选择低碳生活？怎样做到低碳生活？此外我们通摘自：毕业论文小结www.618jyw.com
过观察图片照片、观看电视新闻、播放影像录像、参观科技馆，举办环保讲座等多种渠道，让幼儿了解水和空气污染、土地沙漠化，温室效应、酸雨、泥石流的危害，沙尘暴和阴霾天气给人们带来的不便，以及珍稀动物的灭绝等等。在让每个幼儿熟悉低碳生活知识的同时，还要使其懂得“低碳生活”是每个人应有的一种生活态度、生活方式。

二、精心创设环境氛围，萌发幼儿的环保意识

只有树立了正确的环保意识，幼儿才会以环保的眼光看环境、看生活，才会以环境主人的身份自觉参与环保生活。我们积极创设优美的园所环境，通过赏心悦目的环境氛围自然诱发幼儿爱护环境，保护环境的意识。幼儿园里窗明几净的教室，四季常青的花草树木，一尘不染的塑胶场地，随处可见的分类垃圾箱，可以让幼儿处处体验到环境整洁的美好。我们还利用班级教室的走廊空间和墙面，设计以环保为主题的内容，以及在各个角落贴上环保图示和指示语，充分发挥环境的教育作用。在走廊可以看到“请不要随地吐痰”的标语，在垃圾箱旁可以见到垃圾投放的标识。再如，同样是在盥洗室渗透幼儿的节水意识，我们会充分考虑不同年龄段幼儿的特点，选择他们喜欢的方式来体现。在小班的盥洗室会贴上如何节约用水的连环画，让幼儿一目了然；在中班让幼儿用自绘的简单图示来表示；大班则只需用简短的文字提示即可。孩子们洗手的时候，听不见哗哗的流水声，离开水龙头时，也会随记关紧水龙头。幼儿在潜移默化的环境创设中萌发了环保意识，在教师的言传身教下，形成了我园“低碳环保无小事”的浓厚氛围。

三、在幼儿一日生活的各环节中随机渗透环保教育

幼儿日常生活的每一个环节都可以随时随地开展环保教育。我们除运用科学领域的教育活动组织环保教育外，更多是利用一日生活细节对幼儿进行随机教育。如每天的三餐一点，在培养幼儿良好进餐习惯的同时，对幼儿进行节约能源的教育。引导幼儿不挑食，不浪费，不倒掉饭菜，实行“光盘”行动。让幼儿知道我们节俭下的粮食，可以供给更多需要的人。在盥洗活动中可以进行节约用水的好习惯教育；在外出活动时，可以对幼儿进行不乱扔垃圾、不随地吐痰、不攀折折花木，不践踏草坪的环保宣传。教育幼儿勿以善小而不为，从身边的小事做起，培养幼儿初步关心周围环境，珍惜自然资源，爱护自然界生物的环保意识。

四、开展多种实践活动，强化幼儿的环保行为

幼儿有了低碳环保的理念，还必须全面践行低碳生活，才能外化成为一种自觉的行为，形成受益终身的良好习惯。对幼儿的环保行为进行强化，是习惯养成的重要保障。为此我们结合幼儿的身心特点，开展了丰富多彩的实践活动。

1.认养一种植物，栽种一盆花草

我们在幼儿园的植物区为每班幼儿开辟了一片种植区，孩子们可以选种一种植物，每天与花卉工一起除草施肥；在班级的自然角里，每个幼儿都栽种一盆花草，负责浇水与清理工作。活动的开展不仅能美化环境，更将幼儿的环保意识付之于行动。

2.垃圾分类投放

普及垃圾分类知识，养成垃圾分类习惯，让幼儿明确垃圾分类可以减少污染，实现无害处理，有利资源的回收利用。我们将幼儿园内的垃圾大体分为可回收物、不可回收物、有毒有害垃圾，还专门设有不同的回收箱，全面推广和落实文明城市的垃圾分类处理政策，努力建设一个绿色、环保、节约型的优美园所。

3.废物再次利用

我们在班级中设有百宝箱，发动全体幼儿将生活中收集来的废旧材料分门别类，投入相应的收集箱内，既能节约能源，又能减少污染。如：饮料瓶、薯片罐、纸质包装盒等等，届时，我们的老师会利用这些废旧材料，和孩子们一起“变废为宝”，设计制作变成美丽的环境装饰饰品，美化幼儿园的环境；自制成各种体育器械，供幼儿开展体育活动之用；充当各区域活动材料，发挥幼儿游戏的想象力。

4.闲置用品交换活动

我们组织的物品交换活动深受幼儿的喜爱。活动的目的是鼓励物尽其用，使闲置物品达到“重复使用多次利用”的效果。如今的幼儿都是独生子女，家里的玩具、图书、生活用品多得数不清，用不了多久就闲置下来。针对这种的情况，我们举办物品交换活动，既有全园的大型交换活动，又有以班级、年级为单位的交换活动。小班幼儿多以玩具交换为主；中班幼儿常带图书来与同伴分享；大班幼儿除交换生活用品外，每周带一本不同的图书开展漂流活动，既能与同伴分享图书又能让自己读到更多的图书。这样，大家就可以在集体中分享到更多的玩具、图书和生活用品了。分享使孩子们的品质得到提高，使生活中的资源得到节约，使孩子们的环境更加低碳。
总之，节约能源，保护环境，倡导低碳生活，功在当代，利在千秋。让我们积极行动起来，共创绿色家园，让明天更美好！