我国理工科高校音乐素质教育探讨

通过对西安三所理工科高校音乐素质教育现状的调研并吸取国内其他地区普通高校音乐教育的调研成果,根据理工科高校的特点对调研成果进行了分析。同时系统的研究了理工科高校音乐素质教育的各个方面:在音乐鉴赏课教学研究中,对教学内容和教学方法进行了分析,提出了具有特色的比较教学法等五种教学方法;在理工科专业和音乐素质教育方面,通过科学与艺术密不可分的关系,论述了理工科专业中建筑艺术、环境艺术与音乐艺术的内在联系和审美的相融性等特点,提出如何将建筑艺术、环境艺术与音乐艺术相结合来提高理工科大学生的审美能力和形象思维能力而成为创新型人才;在改进理工科高校音乐素质教育方面,提出了改进措施和如何将多元文化的理念渗透到音乐素质教育中,使大学生对世界各民族音乐文化有全面熟悉。【关键词】：音乐素质教育音乐鉴赏音乐艺术建筑艺术环境艺术多元文化
【论文提纲】：摘要4-5Abstract5-8序言8-9第一章理工科高校音乐素质教育发展概述9-16第一节理工科高校音乐素质教育历史沿革9-12一、改革开放前理工科高校音乐素质教育9-10二、改革开放后理工科高校音乐素质教育10-12第二节理工科高校音乐素质教育现状概述12-16一、理工科高校音乐素质教育现状调查12-14二、理工科高校音乐素质教育调查分析14-16第二章理工科高校音乐鉴赏课教学研究及课外音乐艺术活动16-24第一节理工科高校音乐鉴赏课教学内容研究16-18一、音乐理论知识教学16二、作品赏析教学16-18第二节理工科高校音乐鉴赏课程教学方法研究18-22一、比较教学法19-20二、逐层深入教学法20-21三、预设问题教学法21四、浅入深出教学法21-22五、音乐会欣赏教学法22第三节理工科高校课外音乐艺术活动22-24一、开展各类音乐艺术比赛23二、高雅艺术进校园活动23-24第三章理工科专业和音乐素质教育24-39第一节科学与艺术24-25第二节音乐艺术与建筑艺术25-35一、音乐艺术与建筑艺术的关系25-33二、巴罗克时期的音乐与建筑33-35第三节音乐艺术与环境艺术35-39一、音乐与自然35-37二、音乐艺术与园林艺术37-39第四章改进理工科高校音乐素质教育39-45第一节改进理工科高校音乐素质教育的措施39-41一、加强音乐课程体系建设39-40二、加强师资队伍的培养40-41三、课堂教学与课外音乐艺术活动相结合41第二节多元文化与音乐素质教育41-45一、音乐教育中的多元文化41-43二、把多元文化渗透到音乐素质教育中43-45附录（一）参考文献45-47附录（二）调查问卷47-49致谢49