论新世纪中学语文教师人格魅力

更新时间:2024-03-13 点赞:4082 浏览:11700 作者:用户投稿原创标记本站原创

教师的人格对于年轻的心灵来说,是任何东西都不能代替的,教师的人格在教育事业中起着举足轻重的作用,只有人格才能影响人格的形成和发展。教师人格是教师素质的综合体现,塑造完美人格是教师追求的崇高境界。教师不仅要教好书,而且要育好人,以自身的人格影响学生,以人格塑造人格。全球性的教育改革和发展对人才的培养提出了更高更严的要求,这就需要造就一支高素质的教师队伍。只有高素质的教师,才能培养出高素质、创造型、适应新世纪的人才。教师素质是实施素质教育的关键,教师人格是教师素质的综合体现。语文学科是基础教育、素质教育的关键性、基础性学科,承载着其他学科不可比拟的教育任务,对学生学好其他学科和提高国民素质具有不可替代的作用。因此,语文教师素质的高低显得尤为重要。时代的发展、社会的进步、教育的改革与发展,要求中学语文教师必须具备符合时代要求的素质,以自己的人格魅力去感染学生,以自己的人格塑造学生的人格。本文根据当前基础教育的改革与发展、素质教育全面实施的大背景,结合语文教育教学改革的新形势,从人格的角度阐述语文教师人格的内涵、作用,论述语文教师人格的主要构成要素(师德素质、业务素质、身心素质、审美素质)和提高人格修养的途径,绘画新世纪富有人格魅力的中学语文教师的新形象。【关键词】:新世纪中学语文教师素质教师人格
【论文提纲】:摘要2-3Abstract3-6前言6-71语文教师人格的涵义及其作用7-101.1人格、教师人格与语文教师人格7-81.2语文教师人格的作用8-101.2.1语文教师高尚人格有助于学生人格的形成8-91.2.2语文教师高尚人格有助于学生的成才91.2.3语文教师高尚人格有助于教师队伍素质的提高9-102语文教师人格的基本内容10-302.1师德素质--语文教师人格的灵魂10-122.1.1师德的涵义及其作用112.1.2新时期教师职业道德的基本要求11-122.2语文教师业务素质--语文教师人格的核心12-242.2.1现代化的教育理念12-152.2.2广博精深的知识结构15-172.2.3熟练的教育教学技能17-212.2.4娴熟的课堂教学管理能力21-232.2.5运用现代教育技术的能力232.2.6教研能力23-242.3身心素质-语文教师人格的基础24-262.3.1教师职业面临多方面压力,要求语文教师必须具有健康的身心素质252.3.2语文教师良好的心理素质的作用25-262.3.4教师身心健康的内容262.4审美素质--语文教师形象的展示26-302.4.1审美素质的涵义、作用272.4.2语文教师审美素质的基本内容27-303提高语文教师人格魅力的途径30-353.1提高语文教师师德修养的途径30-313.1.1学习科学理论,明确修养方向303.1.2投身道德实践,坚持知行统一30-313.1.3严于解剖自己,强化道德自律313.1.4自觉坚持“慎独”,追求道德境界313.2提高语文教师业务素质的途径31-333.2.1确立“终身学习”的观念,不断开拓知识视野31-323.2.2鉴戒语文教师改革的成功经验,了解语文教改新动态323.2.3、加强相互交流,努力提高教学水平323.2.4树立科学的时效观,提高工作效率32-333.3提高语文教师身心素质的途径33-343.3.1正确地把握自我333.3.2培养良好的个性和心境33-343.3.3留意情绪调节343.4提高语文教师审美素质的途径34-353.4.1学习美学理论,明确正确的审美观343.4.2培养审美情趣,练习感知能力343.4.3参加审美实践34-354结语:富有人格魅力的语文教师的新形象35-36主要参考书目、文献36-37后记37
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