试论班主任工作感悟班主任工作研究生

更新时间:2024-01-17 点赞:18815 浏览:82344 作者:用户投稿原创标记本站原创

[摘要]要有高度的责任心、上进心和使命感,要有宽阔的胸怀,科学的方法,要多一分尊重,多一分宽容,多一分理解,善待每一位学生,欣赏每一位学生,相信学生未来的辉煌,就在我们的无私奉献与关爱之中。
[关键词]感悟;班主任;使命
班级作为学校教学活动的基础单位,其管理水平的高低,对学生健康全面的发展,对完成教育和教学的各项任务起着十分重要的作用。下面我就近年来当班主任的一点体会与大家交流一下:

1.维护学生的自尊

学生难管主要是破罐子破摔,不再顾及面子。所以班主任一定要注意把维护学生的尊严。比如班里有问题,是全班的问题,一定要在班里狠狠地批评,但如果是一个同学的问题,就要在办公室没人的时候教育了。在排座位时,一定要注意成绩差的学生的面子,因为在班里他们都是很努力的。所以我们班里的座位一直是前后左右轮换。

2.持之以恒,抓养成教育

一个班级的建设,要经过渐进式发展的过程,需要老师反复、耐心、持之以恒地做学生的工作。
做班主任的老师都知道,两操工作是班级工作的门面工作,因此抓两操也就成了我的工作重点。在初一时就制操标准:①集队迅速、整齐、统一;②做到无人无故缺席迟到早退;③做操时,严肃认真,动作标准到位;④跑操时队伍整齐,距离适中,排面对齐,步伐一致。初一、初二时,我觉得大家都做得不错。而升入初三以来,我们班调到初中部四楼最东边,下课铃响后,好多班会同时集中在楼梯口,导致下楼慢,于是好多男生便以此为借口,下楼时三五成群,嘻嘻哈哈,造成集队缓慢,做操、跑操也不认真了。对于上面情况我天天上操后在班里讲要求;培根说:习惯是人生的主宰,人们应该努力求得好习惯。我和体育委员协商,每天对做操不认真的学生,和下楼站队慢的学生留下罚操。担我知道身体上的惩罚达不到教育的目的,我让不认真的学生写一份说明,首先说明为什么不认真,不认真的源于:论文格式模板www.618jyw.com
好处是什么,坏处是什么,在规定时间内交给我。学生对写说明是特头疼,交给我后,我还要和他交流他的说明。这些工作对于他们这样的年龄很要面子,一次两次后,也就改了。并让他体会我的良苦用心,养成良好的上操习惯。

3.狠抓学习,奉献爱心

对毕业班而言,教学质量绝对是重中之重,一开学我就在班会课上进行总动员,使大家从思想上、行动上重视,营造出一个良好浓厚的学习氛围。另外在教室墙上张贴各种励志的标语,并通过课堂小测验和各课老师沟通,隔三差五找部分学生谈话。对学习成绩忽上忽下,不稳定的学生,和他们一起分析原因,找到补救措施。让学生写出书面内容,贴在课桌上,时刻提醒自己。在月考和期中考试后,让每个学生写出考试分析,进步学生谈经验,退步学生谈教训,让每个学生都能把学习放在首位。苏霍姆林斯基说:“教育者所表现出来的同情心和关切态度,在教育者心灵中留下难以磨灭的印记。”我把自己的爱付给了学生,学生激起了对学习的热情,我感到“爱,其实是最简单不过的一件事”,为学生创造一个良好的氛围,为学生发自内心的鼓励,为学生推心置腹地分析原因……这些做法,会给学生留下记忆中阳光,让他们奋勇向前,我感到“将欲取之,必先予之”。

4.班级管理中严和宽要适度,要严中有宽

管理班级,我注意这么几个方面的问题,一个建班之初要严格,在复习班开学之初,一定要有比较严格的管理,因为开始的严格便于学生的养成教育,一旦通过开始的严格管理使学生养成了良好的学习习惯和行为习惯,以后的管理就会事半功倍,我投入最多的时候就是在建班之初,开始理顺了,后面就轻松了。第二就是严格的处罚,要严中有宽,要讲技巧。比如说迟到,就不能让他变成一种习惯,有迟到习惯的同学绝对不能姑息。二是不同身份的同学的处理方法也应该有所区别,对于班级的主要班干部,在公共场合有问题一定要处罚,但同时也要爱护,如果你觉得某个班干部不适合还是要果断的换掉;去年我们的班长就是因为不遵守纪律被撤换了。对于那些成绩很好的同学犯了错误,一定要敢于批评,因为往往这些同学都是班里的榜样,榜样的力量是无穷的,如果这些同学不能管下来,他们产生的负面作用将是巨大的,班上一定不能有特殊的尖子生。在处理一些问题的时候,也可以通过选择性发现来回避一些矛盾,也就是自己不太想处理的人和事可以巧妙的移开自己的视线,假装没有看见,而对于必须要处理的人和事则要明察秋毫,这也是一种技巧,也需要一个尺度的把握。最后,在原则问题面前,就没有这么多区别了,不管是谁,只要犯原则性错误,那就是毫不客气的予以批评,比如说影响他人学习的,扰乱课堂秩序的,顶撞老师的,等等。
严还必须与宽有效结合起来,灵活处理。当然,不管是谁,处罚之后,班主任要私下做好被处罚学生的思想工作,使其正确认识错误,并努力改正。同时,对学生违纪处罚的方式要多样化,要寓教育于处罚之中。

5.批评学生,应注意的问题

5.1就事论事,不翻旧帐。违纪已经批评过了就应该结束了,不要老是记住学生以前不好的地方让学生觉得他在老师面前永远无法翻身。
5.2先褒后贬,奖惩结合。在批评时,先对学生做得好的方面给予肯定。再讲做得不对的地方,让孩子知道,老师并非只盯着他的错处,做得好的地方同样看得见。
5.3不要过分亲密接触,恩威并用。让学生不要把班主任看透了。千万不能被学生所左右。而应把他们看成风筝,我们必须把风筝线拽在手里。简单说来,学生感觉到班主任就像一个暖水瓶——外冷内热。让学生到毕业时才真正了解你。另外,凡是在班里要求学生做的事,班主任必先做到。言必信,行必果。在班里处理违纪学生时不要太绝对了,一定要给自己留有余地和空间。
总之,我认为做好班主任工作的前提是:要有高度的责任心、上进心和使命感,要有宽阔的胸怀,科学的方法,要多一分尊重,多一分宽容,多一分理解,善待每一位学生,欣赏每一位学生,相信学生未来的辉煌,就在我们的无私奉献与关爱之中。
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