研究四年级四年级Unit试述5试述Where试述are试述you试述going？教案

背景分析：

1.教学内容

广东人民出版社小学四年级下册第五单元的词汇和基本句型Where are you going？第一课时。

2.教材分析

通过学习本课新句型Where are you going？渗透掌握Where is he going？Where are they going？
知识目标：
1.学习认读单词：movie theater，swimming pool，hospital，bank，shopping mall，restaurant，park，beach.

2.使学生掌握询问他人去向的句型，培养学生关心别人的良好行为习惯。

教学课时：
1课时。
教学教具：
CAI，Pictures，Cards.
教学过程：
Step1：播放小蝌蚪在大海里找妈妈的短片，创设动画情境导入新课。
Step2：故事情境复述。
T：Who can you see？
S：I can see the little tadpoles and a fish.
T： What do the little tadpoles say？
S： Mommy！ Where are you going？
Step3： To learn the title——the new sentence.
T： Fish， where are you going？
The little tadpoles feel Mr Fish is their mother. So they ask to Fish.
T： Ok， kids， today we are going to learn U5，where are you going？
Step 4： To learn the new word——park，and you can use the same ways to learn others words.
T： When the little tadpoles shouting at Fish，what he can say？
S： No，I’m not your mother. I am going to the park.
T： Park， p-a-r-k，park.
Homework：

1.边拼边写8个新词，各一行。

2.用所学词汇和句型询问别人去哪里。源于：论文范例www.618jyw.com

（作者单位 广东省江门市蓬江区启明小学）