研讨浅谈浅谈学生语文自学能力培养

自学能力是学生依靠自身学习而获得知识的能力。培养学生语文学习的自学能力，有利于发展各门学科的自学能力，也有利于学生综合知识、能力和素质的提高。在语文教学中应如何培养学生的自学能力呢？我认为可从以下几个方面着手：

一、培养学生积极的自学态度

自学态度是语文自学能力结构中动力性的心理因素。学生只有具备积极的自学态度，才能产生强大的内驱力，促进自学活动顺利有效地进行。
培养积极的自学态度，首先要提高学生的认识水平。根据学生形象思维占优势和好模仿、好竞争的心理特点，教学中要少讲一些抽象的道理，多为学生提供语文自学的榜样，除了名人自学成材的范例，还更应该注意选择同班、同年级、同学校的学生成功自学的事例，让学生认识到语文学习重在自学，从而有效地激发学生自学语文的动机。 “知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”能否帮助学生培养起学习语文的浓厚兴趣，激发持久的学习热情，是语文教学成败的关键。

二、教给学生自学的方法

为了提高学生自学的能力，教师必须在语文教学中适时地把“钥匙”—自学的方法交给学生，让学生自己手执钥匙，去打开语文的知识大门，读懂各类文章。 如《飞夺泸定桥》一文的教学，让学生围绕“怎样飞”“怎样夺”这两个重点去读课文，了解事情的经过，读懂课文。凭借这堂课的教学，让学生明确读写事的文章时，应抓住事情的经过这一重点去品词品句，精读有关片段，弄懂课文。在此基础上，引导学生结合课外阅读得到的知识，举了不少例子。可见，学生对某些事物相互联系的规律已初步掌握，但更重要的是，通过这样指导学生读书，他们的自学能力又有了提高。
除了教会学生对不同的课文采用不同的学习方法外，还应引导学生通过对重点词或重点段落的理解来理解文章内容。方法是能力核心因素，要把学习方法转化成学习能力，引导学生反复实践。我常常选择不同类型的短文，让学生运用所学到的方法去自学，读懂短文，在班里还积极开展课外阅读，定期交流学习经验，使同学们能互相学习，通过长期反复实践，使学生逐步形成较强的自学能力。

三、培养学生良好的自学习惯

语文学习习惯是学生在听说读写过程中逐步养成的、不易改变的行动方式。良好的语文学习习惯适合语文学科特性，能够在语文学习过程中发挥较大的促进作用。
1.培养学生课前预习的习惯。要让学生养成良好的预习习惯，还要教会学生预习的方法，只有这样，学生在学习中才能变被接受知识为主动学习知识，才能真正发挥其主体作用。我让课前主动预习、学习成绩好的学生为其他同学谈心得、谈体会，激发其他同学课前预习的积极性和主动性，还让这些同学利用课外活动时间组织其他同学分组进行预习，督促和帮助他们做好预习笔记。
2.培养学生勤翻工具书的习惯。“字典是最好的老师”这是我在第一节课就传达给学生的一个学习观念，我把教学生使用工具书作为培养学生自学能力的一项基本训练。在教学中，是老师走在前面，还是学生走在前面，两者有着质的区别。有的学生在学习过程中经常问老师某字的读音、某词的含义，他们等待老师的答案。对于这样的学生，我会鼓励他们借助工具书解决类似的问题，学生遇到问题能积极主动地去查工具书，字典成为他们学习中必不可少的“工具”。
3.培养学生记读书笔记的习惯。思考是语文学习的灵魂，读源于：毕业设计论文模板www.618jyw.com
书笔记是整理思想、收获语文的工具，同时读书笔记还具有积累功能、启智功能和育人功能，它是学生阅读后所产生的情感与认识的外化。读书笔记可以分为两种内容形式：感想型和评价型。感想型具有形象思维和逻辑思维交叉训练和交叉使用的特点，是发展思维的重要环节。评价型，即评价文章中的人物或事件，便于学生辨别真善美与假恶丑，有利于提高学生分析问题和解决问题的能力。学生看了电影、电视后，写简单的观后感，也属于其训练序列。品评美文佳段，感悟思想火花，做读书笔记可以记卡片、作圈点批语、列提纲、写心得，应深入、实用、不浮漂、不半途而废。
4.培养学生坚持阅读、积累的习惯。保证让学生每天有40分钟的课外阅读时间，内容包括书报、电视节目等，同时养成读思结合、不动笔墨不读书的习惯，坚持做好读书笔记。读书时看到好的材料或者有启发的问题，立刻抄录下来，并且记下心得体会，形式内容不限，可以是只言片语，也可以是精彩文段，学生自行设计，自得其乐。在丰富学生词汇、语感的同时，也逐渐培养了学生的思维和鉴赏能力。实践表明，凡是喜欢做读书笔记的学生，他们的思维敏捷，阅读能力和写作水平提高很快；相反，没有上述习惯的学生，阅读能力和写作水平老是停留在原地不动，或者提高很慢。
应当培养学生的优良习惯还有许多，诸如有疑必问的习惯、有错必改的习惯、温故而知新的习惯、认真书写的习惯、背诵诗文的习惯等。作为教师，一定要注意使学生养成良好的学习习惯，它在学生的成长过程中起着至关重要的作用。
培养学生自学能力的手段和方法很多，相信只要我们语文教师转变观念，有意识地在课内外让学生学会发现、学会探索、学会创新，就一定能培养学生自主学习的能力，为学生终身学习和未来发展打下坚实的基础。
（责任编辑 史玉英）