关于教学相长教学相长让高中历史教学更有效

“是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰教学相长也。”在课堂教学中，教师的“教”和学生的“学”应是相互统一的，在新课改下，高中历史课堂教学更关注教师的“教”和学生的“学”，但对于教师教什么，如何教，学生学什么，如何学的问题还在探究中。文章也就基于此进行简单分析，旨在通过结合新课改理念和高中历史课堂教学实践的分析，不断促进教学效率的提高，促进学生的发展。

一、教师教什么，如何教

在新一轮的学位论文www.618jyw.com
基础教育改革中，新课标是教师教学的基本依据和出发点，也是落实新课改的基本指导思想。高中历史新课标指出，历史教学要“鼓励学生通过独立思考和交流合作学习历史，培养发现历史问题和解决历史问题的能力，养成探究式学习的习惯”；要“根据‘内容标准’对知识与能力的不同层次要求组织教学”；要“提倡教学形式的多样化”；要“注意教学方法、教学手段的多样化和现代化”。这就很好地为解决“教师教什么，如何教”提供了理论依据。
首先，要在鼓励学生自主学习的基础上组织合作探究，从而提高学生的问题能力。的确，在历史教学中采用合作探究方式对学生的问题能力培养具有积极意义，但这是基于学生自主学习而进行的。如果忽视了自主学习而直接过渡到合作探究，探究就会被架空，因学生没有在自主学习中有收获，也没有问题，讨论交流只会流于形式。如《罗马法的起源与发展》一课的教学，由于学生没有在自主学习中了解“从习惯法到成文法”、“公民法到万民法”、“自然法”、“《民法大全》”等内容，对教师提出的问题感到疑惑重重，讨论起来会感到吃力，效果也不佳。
其次，要注重以多样化的教学方式来激发学生的学习兴趣，注重应用现代化教育手段来激活课堂教学。比如，任务教学法、活动法、调查法等都是重要的历史教学方法，教师在教学中要充分考虑教学的需要，结合学生实践，将各种方法进行综合，进而引导学生在自主学习的基础上参与到合作学习中，在知识的构建基础上获得技能的培养。如在“古代商业的发展”的教学中，教师采用任务法引导学生就货币的变迁进行调查，对我国古代“市”的发展进行归纳，从“丝绸之路”拓展到“古代对外贸易的发展”的了解，课堂学习有趣，学生在活动中不仅获得了知识，也培养了其探究精神。在课堂教学中，教师还要注重以多媒体手段来创设情境，从而激发学生的学习兴趣。如《新中国初期的外交》一课，在对“中苏建交结盟”、“和平共处五项原则”、“参加日内瓦会议”、“参加万隆会议”等内容的学习过程中，教师利用图片和影视资料，再加以文字材料描述，以问题为引导，生动而有趣，极好地促进了学生对该部分的理解和掌握。

二、学生学什么，如何学

明确了“教师教什么，如何教”的问题后，就需对“学生学什么，如何学”进行研究。新课标指出，“通过普通高中历史课程学习，扩大掌握历史知识的范围，深入地了解历史发展的基本线索……为祖国社会主义现代化建设做贡献和关注民族与人类命运的人生理想”。“学习历史唯物主义的基本观点和方法……尤其是与具有不同见解的人合作学习和交流”。学什么，学的是“历史唯物主义的基本观点和方法”，怎么学，“论从史出、史论结合”、“探究学习”、“合作交流”。那么，在高中历史课堂教学中，教师应当如何引导学生有效地开展历史学习呢？
首先，要立足于确保学生的主体地位，变“要我学”为“我要学”。从“要我学”到“我要学”的转变实质是态度的转变问题。在传统的高中历史课堂教学中，教学以考试为基本目的，教师希望多教给学生一些知识，而学生则希望通过努力地记忆、背诵而获得更多的知识，从而在考试中获得高分。新课改下的历史学习虽然没有完全摆脱应试教育的束缚，但已经逐渐从知识中心转向了技能中心。学生的学习不再是对“历史发展的基本线索”的记忆和背诵上，而是应该转到以问题解决为主的技能获得上。如在“百家争鸣”的学习中，不仅要了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成过程，同时要对祖国文化有深入的认识，还要以此为契机，激发其对祖国历史与文化的自豪感，培养爱国主义情感。
其次，要将历史作为自身发展的一种手段，变“我要学”为“我会学”。这实质上是方法的问题。传统教学以“学”为中心，而新课改下历史教学以“用”为中心，这就要求学生在学习过程中“通过对历史事实的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动，培养历史思维和解决问题的能力”。如在“苏联社会主义改革与挫折”的学习后，要对苏联解体的经过有初步了解，能从戈尔巴乔夫改革中真正理解苏联解体的原因，并以此为借鉴，而能理解改革的目的不是为了改变社会主义制度，而是使社会主义制度不断完善，从而利用这些知识来分析生产关系与生产力之间的关系。
总之，新课改下的高中历史，只有将教师的“教”和学生的“学”有机地结合起来，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，让师生在良性互动中进步、发展，历史课堂教学质量才能得到不断提升，学生的发展才会落到实处。
（责任编辑庞丹丹）