幼师声乐教学近况探讨

幼师声乐专业技能是幼师学生长大为一名幼儿教师应该具备的八项专业技能之一,幼师学生的声乐技能水平将来直接会影响幼儿园的歌唱教学。歌唱是其它音乐教育的基础,是培养幼儿表达思想感情最直接、最轻易的形式。所以培养幼师学生歌唱技能尤为重要。从幼师学生现状来看,其歌唱技能水平普遍较低,长期以来,以专业技能为目标的培养方式,使学生岗位技能缺乏,对幼儿园音乐教学产生了一定的负面影响。本文中笔者以所在工作单位长春幼儿师范学校为个案,对幼师声乐教学进行调查研究,以学生专业技能向岗位技能转变为立足点,解决当前幼师声乐教学中存在的问题。【关键词】：幼师声乐幼童谣|教学论文范文|曲岗位技能
【论文提纲】：摘要4-5Abstract5-6目录6-8前言8-9第一章幼师声乐教学基本概述9-16第一节关于幼师声乐教学9-10一、幼师声乐教学历史9二、幼师声乐教学目标9-10三、幼师声乐教学形式10第二节关于幼师声乐教学内容10-14一、声乐基础练习10-11二、幼童谣|教学论文范文|曲11-13三、声乐经典作品13-14第三节幼师声乐教学特点14-16一、教学对象14二、课程类型14三、弹唱课14-16第二章现状调查研究16-24第一节问卷调查16-19一、学生16二、声乐教师16-17三、幼儿园园长17-19第二节文天职析19-22一、教学大纲19-21二、教材分析21-22三、教学内容分析22第三节研究方法22-24一、调查法22-23二、比较分析法23-24第三章幼师声乐教学存在的问题24-27第一节教师熟悉不足24第二节教学内容缺失24第三节学生能力缺乏24-25一、学生缺乏幼童谣|教学论文范文|曲演唱能力24-25二、学生缺乏幼童谣|教学论文范文|曲教学能力25第四节加强幼师幼童谣|教学论文范文|曲教学的重要性25-27一、符合幼师教学的培养目标25-26二、促进专业技能向岗位技能的转变26-27第四章实施基本设想27-32第一节完善课程大纲27-30一、明确培养目标27二、转变教学形态27-30第二节加大社会实践30第三节加强师资培训30-32一、加强教师教学实践活动30-31二、培训声乐教师掌握多种演唱风格31-32结语32-33参考文献33-35附录35-39致谢39