谈语文教学革新语文教学新对策

更新时间:2024-01-09 点赞:13598 浏览:58401 作者:用户投稿原创标记本站原创

摘 要:在21世纪的今天,信息量剧增,信息传递速度快捷,信息传播途径多样化,信息技术正把人类社会带入一个全新的数字化文明时代,应信息时代的要求,教学改革势在必行。就小学语文教学来说,语文教师应结合语文学科特点,立足于全面提高学生的素质,不断更新观念,形成有效的语文教学策略。
关键词:儿童观;生活化;课外阅读;个性化行为;以人为本
1002-7661(2013)21-128-02
在21世纪的今天,信息量剧增,信息传递速度快捷,信息传播途径多样化,信息技术正把人类社会带入一个全新的数字化文明时代,应信息时代的要求,教学改革势在必行。就小学语文教学来说,语文教师应结合语文学科特点,立足于全面提高学生的素质,不断更新观念,形成有效的语文教学策略。

一、树立正确的儿童观

在新课程理念指导下,我们要树立正确的儿童观,尊重儿童,珍视儿童独特的感受、体验和理解。新课标指出:“阅读是学生性化行为,不应以教师的分析研究来代替学生的阅读实践。”在教学中,改变学生的学习方式,改变以往的授课方式,给学生足够的时间和机会,让他们充分地阅读、讨论、理解,使学生获得更多的自主学习空间和学习主动权,让学生在教师的指导下独立地提出问题,分析问题,解决问题。在主动实践的过程中积累、感悟,受到熏陶,培养语感。同时注意培养学生创新意识,探究性学习精神,鼓励有创意的表达。在课堂上我多用“我们一起来学习好吗?”“孩子,你认为这句话应该怎样读?”并及时赞扬使学生受到鼓舞,一声“你真棒!”“你的说法就是个创新”“你真聪明”……把这一声声赞扬送入儿童的耳际,流入孩子的心田,给他们以亲切感,创设美好的情境,同时把“微笑教学”的艺术带入课堂,让每个孩子都有一种美好的心境,创新意识就孕育在这种心境之中。在上《曹冲称象》一课时,我提出这样的尝试问题:“同学们,你们有没有比曹冲更好的称象办法呢?”这一问题激起了学生的创新的热情,有个学生说:“曹冲用的是石头,比较麻烦,岸上有土,可以用土,取土方便。”还有学生说:“我用人,因为人听指挥。”教学《荷花》一课时,课文第二自然段具体而生动地展现了荷花的形态美,通过入情入境地朗读,使学生情不自禁步入其中,雪白的花瓣,嫩黄的莲蓬,加上碧绿的荷叶衬托,美不胜收,这时,这时我趁机引导学生展开想象的翅膀:“荷花池里的荷花还会有什么不同的姿态?”这时学生的思维活跃起来,发言十分热烈,有的说:“有的荷花才展开一片花瓣,像害羞的少女似的。”有的说:“荷花的茎弯弯的,像美丽的少女低头欣赏自己在水中的倒影。”……教学《有这样一个小村庄》,在请学生到黑板上画了“原来小村庄很像样”,有山坡、人家、树林,小河后,又要画空气清新,我就问:“怎么画空气清新呢?”没想到同学们纷纷举手抢着回答,认为要画上小鸟、蓝天、白云、太阳、花草,因为只有空气清新才会有这些景色。
只有树立正确的儿童观,尊重儿童,做到以人为本,才能让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。

二、让语文教学生活化

“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。”语文教学生活化,就是让语文走向生活,让生活走进语文。
首先,要让语文走向生活,基本策略是引导学生解决实际问题为导向,以培养他们的语文实践能力为重点,以“尝试—发现”为基础方法,组织指导学生在生活中学语文、用语文。如引导学生利用书信解决生活中的具体问题(用书信与他人沟通,解决矛盾,增进友谊),指导学生撰写调查报告解决自己关注的问题(环境保护、合理膳食、参与自己喜欢的课外学习活动等)。
其次,要让生活走进语文。基本策略是引领学生融入现实社会,投身于大自然,以充实他们的生活;组织学生参观访问、开展调查研究、多做实践活动,以引进社会上丰富的语文教育资源;指导学生适度地接触广播、电视、报刊、网络等媒体,使“语文生活化,生活语文化”。

三、将课外阅读引入课堂

苏霍姆林斯基说:“对于一个学生来说,他第一应当热爱的,就是读书。”有益的课外阅读,有利于儿童开阔视野,增长知识,活跃思维,陶冶情操,发展能力,提高综合素养。
优秀的儿童文学作品是儿童成长的精神食粮。作为教师应借助有效的策略,将课外阅读引入课堂。引领他们走上热爱读书的人生旅程。

1、言传身教,潜移默化

教师是学生的最好榜样。如何利用自身的示范作用,引领学生热爱阅读?我经常会在办公桌上放一些儿童读物,如学生喜欢的绘本,或者自己欣赏的儿童小说,在课间阅读;有时会兴趣盎然地和学生一起读绘本、看小说、做读书笔记、写心得体会。学生对绘本特别感兴趣,当我把《爱心树》《给爸爸的吻》《长大做个好爷爷》等绘本带到课堂上时,总会赢得孩子们热烈的掌声。学生受到老师潜移默化的影响,已经爱上阅读。此外,我还经常讲述世界各地有成就的名人热爱读书的范例,让学生明白课外阅读对自己的成长起着举足轻重的作用,激励他们坚持不懈地进行课外阅读。

2、精心推荐,激发兴趣

我充分利用小学生的好奇心理,加以循序渐进的引导,调动他们的求知欲,培养学生的课外阅读兴趣。
新学期开学,我给孩子们推荐绘本《猜猜我有多爱你》,这是一个关于表达爱的故事。在阅读这个故事之前,我引导小朋友们仔细看封面,猜猜这本书讲了谁和谁的故事?小兔子想干什么?小朋友在读故事前先猜猜故事中的内容,再来读故事,这样会很有趣。我在课堂上带领孩子阅读故事的同时注重对几个重要的画面的指导,紧扣看画面、猜故事、读文字、想含义这四个环节和孩子一起完成对这个故事的解(下转149页)摘自:毕业论文www.618jyw.com
相关文章
推荐阅读

 发表评论

共有3000条评论 快来参与吧~