试议互动师生互动推动小学语文教学

更新时间:2024-02-24 点赞:6163 浏览:20897 作者:用户投稿原创标记本站原创

摘要: 小学语文教师面对的是一群年龄尚小、天真活泼的孩子,不是简单的一句付出爱心就能达到一定教学效果的,更不能一味地从严要求,如何把握尺度、促进师生互动,作者对此进行了分析。
关键词: 小学语文教学师生互动树立威信
教育是一个多姿多彩的体系,因为它所呈现出来的形式是多种多样的,就像佛家所谓的“万象”。小学语文教师,面临的是年龄尚小、天真活泼的孩子,不是简单的一句付出爱心就能解决问题,更不能像对待大孩子那样一味地从严要求。这就需要教育工作者在具体的教学实践中,多动脑筋,处理好与学生交往中的每一个细节,一点一滴地付出。老师要对学生付出爱心,把爱建立在的基础上,是平等的爱,是发自内心的爱,是不掺和任何杂质的爱,更重要的是,这份爱不是单向的灌输,而是双向的互动。老师要想树立威信,就要多一些换位思考,多一些理解,多一些宽容,多取得家长的支持,同时要多用辩证的眼光看问题,一些细节,看似是小事,实际上是关系到教学效果的大事。
每接一个新班,语文老师都将面临一次新的挑战。记得有一年9月,刚送走毕业班的我,迎来了新的班级、新的学生。早就听说我要教的这个班级——三(2)班很有特点:学生聪明、自信,善于与人打交道,个性张扬、活跃……面对这样的班级,起初的我着实有些紧张,有些担心。紧张的是这样的班级交到我的手里,会不会误人子弟;担心的是今后我在教育他们的过程中会不会反被他们“将”上一军,使得我这个语文老师的教育最终以苍白无力的失败告终,从而彻底丧失威信呢?带着一份忐忑不安,也带着一份跃跃欲试,我走进了三(2)班的教源于:毕业论文致谢格式www.618jyw.com
室,迎接全新的挑战。
尽管我自以为事先已经有了充足的心理准备,但这些10岁不到的孩子还是给我这个新面孔来了个“下马威”。那是开学第一周,可能学生还沉浸在暑假的欢乐中,因此在习惯方面表现得有些懈怠;而我刚刚送走了六年级的学生,因此看着这些刚升入三年级的孩子,总觉得他们的言行太散漫。为此,一开学,我就严格要求,对于那些所谓习惯差的学生更是严肃批评。一天下课后,被批评的小曹同学就在教室里对小朋友说:“这个老师神经病!”那些听他这么一说的学生就像得到了什么宝贝似的,纷纷到办公室大声地向我汇报……
说老实话,我工作了那么多年,还没有被一个“小毛孩”斥责为“神经病”,真是气不打一处来,再这样下去的话,老师的威信从何而谈?于是,我拿起电话与小曹同学的爸爸联系。谁知,他的爸爸竟然在电话里冷冰冰地问我:“老师,今天是星期几啊?难道你不知道我们家长都很忙,都要上班的吗?”说完,就把电话挂了。气得我在电话的这头愣了半天,眼泪都流了下来……
下午,小曹同学的妈妈闻讯赶来,又是替孩子的爸爸赔不是,又是替自己的孩子道歉。正当我感动不已地夸赞小曹的妈妈通情达理的时候,她却对我说:“胡老师,孩子小,不懂事,你可千万不要对我的孩子另眼相看啊!”
我哑然无语,哭笑不得……
第二天,小曹同学写了一篇日记交给了我,日记上是一连串诚恳的道歉。看着这些超出他年龄的话语,冷静下来的我不禁陷入了深思——
虽然我始终认为对学生严格要求,都是为了使他们更好地成长,但我不得不反省自己在面对这些刚刚升上三年级的学生时,是不是有些急于求成了?要知道他们还不到10岁,又刚过完暑假,面对的还是我这么一个陌生的老师。如果我给予他们一定的时间去适应,去磨合,那我也许不会碰到如此尴尬的事情,而小曹同学及其他学生也许会更快地信任我,喜欢我。其实,老师不能光要求学生来适应我,也应该更主动地去适应他们,教师的威信应是建立在师生互动的基础上的。
教师是以“严”还是“爱”的方式在学生中树立自己的威信?实践告诉我应该是两者的有机统一。每一位老师都不会掩饰,也不会吝啬对学生的爱,但是,老师应该明确:我们要给予孩子的是怎样的爱——是保姆式的爱,是施舍式的爱,是恨铁不成钢式的爱,还是居高临下式的爱?事实告诉我们,老师应该把爱建立在的基础上,是平等的爱,是发自内心的爱,是不掺和任何杂质的爱,更重要的是,这份爱不是单向的灌输,而是双向的互动。同时,老师在无偿地对学生付出爱心的同时,更应该对学生严格要求,甚至有时可以是对学生进行必要的严厉的批评,这样才能更快、更有效地在学生中树立威信。
要利用最佳时机、最佳场合,以最佳的心态赢得家长的配合,与家长在教育上达成一致。如果能得到家长的支持,教育就会达到事半功倍的效果。
我在小曹同学的日记本上写下了这样的话:“老师不会责怪你,更不会记恨你,因为老师知道你不是有意的。老师相信你一定会成为一个讲文明、懂道理的好学生,只是你还有一些缺点需要改正。加油啊!”
也许是这段无声的语言起到了作用,从那以后,小曹同学看到老师很有礼貌,良好的习惯也慢慢养成,更重要的是他的家长,尤其是他爸爸对我的态度有了明显的转变,非常支持我的工作。小曹的语文成绩有了明显的提高。
教师是平凡的,而教育是伟大的。老师要想树立威信,就要多一些换位思考,多一些理解,多一些宽容,多取得家长的支持,同时要多用辩证的眼光看问题。“年年岁岁花相似,岁岁年年人不同”,破除固有的看法,每天用新的眼光、新的心态去看待问题,解决问题,这样教育才会达到理想的效果。
参考文献:
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