国内“学院派”服装设计实用性与实验性

随着国内服装设计教育的发展,学院专业教育已经成为连接服装产业和设计人才之间的重要纽带,服装设计人才的培养为我国服装产业可持续发展不断注入新鲜血液。服装设计专业的学生是将来国内服装设计发展领域的中流砥柱,也将是我国服装品牌创立的生力军,因此“学院派”设计教育的发展是向产业输送优质人才的关键。由于服装设计是一门涉及多个专业领域的学科,其本身的多元性造就了其先天复杂的内涵,也形成了艺、工等不同学科背景的院校开展服装专业教育的格式|教育论文范文|。各院校结合并发挥了自身的教学特质和资源上风,寻找不同的切入点与教育模式,为服装专业教育提供了多种可能性与可行性。本文就以国内目前的设计教育现状为依据,致力于研究我国学院派服装设计在实验性与实用性两种风格模式的探索——实验性设计风格以中心美术学院时装设计专业夸大|教学论文网|的前瞻性、艺术审美性的时装设计为例;实用性风格以北京服装学院开辟的艺工结合的办学道路为例。通过对两校毕业作品的分析,展现两校设计教学理念如何贯串|语文教学论文|其中,以及对服装设计人才培养模式的实施成果,力求把握两校在各自教学氛围中形成的风格特点以及展望将来的发展空间与趋势,为服装设计教学提供可供参考的资料,希望能够对服装设计院校的课程设置以及人才培养的发展与定位起到一定的指导作用。【关键词】：学院派服装设计风格实用性实践性
【论文提纲】：摘要3-4ABSTRACT4-5目录5-8第1章、绪论8-131.1写作背景8-91.2研究目的与意义9-101.3研究脉络101.4本文研究现状10-131.4.1学院派服装设计10-111.4.2设计风格研究11-121.4.3市场定位12-13第2章、基本概念13-192.1实用性服装设计13-142.1.1涵义132.1.2发展脉络13-142.2实验性服装设计14-172.2.1涵义14-152.2.2发展脉络15-172.3学院派服装设计17-19第3章、实用性设计的学院派探索——北京服装学院19-253.1风格形成基础19-203.1.1院校特点193.1.2产业环境19-203.2实用性模式20-253.2.1艺工结合的服装设计20-223.2.2对流行时尚的直接介入性22-233.2.3复合型人才培养的市场定位23-25第4章、实验性设计的学院派探索——中心美术学院25-394.1风格形成基础25-264.1.1院校特点254.1.2产业环境25-264.2实验性设计模式26-394.2.1对艺术性的夸大|教学论文网|26-344.2.2对流行时尚的间接影响34-354.2.3精英型人才培养的市场定位35-39第5章、学院派服装设计实用性与实验性的相互作用39-455.1实用性与实验性的相互融合395.2实用性与实验性理念对时尚的反应39-415.3实用性与实验性理念对设计师品牌的打造41-435.4趋势展望:培养符合时代精神的服装设计人才43-45第6章、结论45-46参考文献46-48附录48-58攻读硕士学位期间发表的学术论文58-59致谢59