研究远程教育虚拟小学英语远程教育教学光盘在山区家庭应用研究

更新时间:2024-01-20 点赞:36275 浏览:161718 作者:用户投稿原创标记本站原创

【摘 要】粤东山区教育中受制于教育经费的有限和家庭优势教学资源的稀缺,教育教学课件资源共享主要还是在任课教师之间的共享,或者在校期间师生间的共享,与家庭的教育共享比较少。因此进行教学资源融入学生家庭的研究具有重要意义。论文尝试建立教育教学资源数字共享网络,把虚拟远程教育教学光盘引进学生家庭,延伸校园课堂教学,建立起虚拟课堂,促成学生家长加入到教育教学环节,让教育教学资源进入没有网络的更多的学生家庭,使教学资源运用通过最低的经济投入,得到更大的发挥效用。文章从教育教学资源软件的特点、安装的实际价值、安装的可行性、安装后的反响等方面进行了探讨。
【关键词】数字化校园;教育教学资源;教学光盘;虚拟课堂
2012年,国家对教育的支出达到国民经济收入的4﹪,特别是对于我们中小学的义务教育的投入相当大。在英语教学方面,除了课本,中小学远程教育教学光盘成为配套教科书的教辅资源之一。然而粤东山区教育中还是受制于教育经费的有限和家庭优势教学资源的稀缺,教育教学课件资源共享主要还是在任课教师之间的共享,或者在校期间师生间的共享,与家庭的教育共享比较少。据了解和走访,梅州市梅江区各中小学根据实际情况,城区中小学订的是光盘,城镇、城郊乡村订的是磁带,这些教育资源不完全面向学生、学生家庭开放购买和使用。对于城镇、城乡拥有电脑的学生家庭,远程教育教学光盘基本上难以享受到课堂外的教育效果。因此建立虚拟课堂,把虚拟远程教育教学光盘引进学生家庭,将极大地促进学生的学习积极性,也能使学生家源于:论文提纲范文www.618jyw.com
长融进学生教育教学环节,了解学生学习进度和难度,必将促进学生的学习能力提升和学习质量。
本文将从英语教学及教辅资源软件的特点、安装的实际价值、安装的可行性、安装后的反响进行深入研究,拓展数字化校园的建设范围,丰富教育教学资源和浓厚学习氛围。

一、使用的教学软件介绍

1.教学软件

这是一种模拟光驱(CD-ROM)工作的工具软件,可以生成和电脑上所安装的光驱动能一模一样的虚拟光驱,普通物理光驱可以做的事虚拟光驱一样可以做到,它的工作原理是先虚拟出一部或多部虚拟光驱后,将光盘上的应用软件以及相关结构信息镜像后存放在硬盘上,并生成一个虚拟光驱的镜像文件,然后就可以在Windows中将此镜像文件放入虚拟光驱中来使用,在您日后要启动此应用程序时,不必将光盘放在光驱中,只需在虚拟光驱里加载光盘镜像,虚拟光盘立即装入虚拟光驱中运行,快速方便,免除了不能读光盘的故障。
我们选择使用的是DAEMON Tools虚拟光驱软件。DAEMON Tools是一款非常棒的虚拟光驱软件,它支持虚拟一些就有防盗版技术的光盘,最大的好处是可以把从网上下载的CUE、ISO、CCD、BWT等镜像文件虚拟成光盘直接使用,不要再把它们解开来使用了。 支持Win9x/win2k,支持ps,支持加密光盘,装完不需启动即可用。是一个先进的模拟备份。软件中捆绑了Ad-Ware名字叫DAEMON TOOLS SEARCHBAR,默认是安装这个广告软件的。目前版本:Daemon Tools Lite v

4.30.1 。是现在被使用最广泛的虚拟光驱软件。

2.虚拟中小学英语远程教育教学光盘的优点

(1)提供了高质量的英语听、说、读的英语辅导服务。可以说,教育教学光盘的引入,就好比一个发音标准的、形象生动、活泼乐观的一个英语教师,学生在家就能随时随地接触原汁原味的标准、活泼生动的英语,提高了他们的学习兴趣,增强了语感。
(2)提高了教学光盘的利用率,共享资源得到提升。
(3)对于家庭英语教育比较薄弱的我们,虚拟光盘进入了学生家庭,无疑是一个非常好的帮手,解决了家长们不懂或者不太懂英语的困境,为他们指导孩子更好地学习英语提供了良好的学习环境。特别是对于留守儿童和家里有电脑,但是沉迷于游戏的孩子们来说,这无疑是给了他们一个更好玩、更有趣的英语学习环境,大大吸引了他们的注意力。
(4)为学生培养良好的英语自学习惯提供了基础。有了虚拟光盘,学生自己可以跟读、听学课文内容,让孩子自己去学,学到的知识将会更牢固。

3.安装虚拟中小学英语教育教学光盘的实际价值

(1)数字时代,可以培养孩子运用网络资源,学会共享,并运用数字工具为学习服务的能力。我们在安装的过程中,建立了群,利用群共享,群聊天,还有邮件的发送,让孩子们在网络的坏境中,体验交流、下载资料和安装的乐趣,实现和提升自我能力。
(2)减少他们对游戏和无聊聊天的时间,提高他们对网络的认识能力,科学引导运用电脑这个数字工具的使用。
(3)为孩子的多元化英语学习创造了条件,打破了传统的只能看书,或者听磁带、写书面作业的传统作业布置模式。我们布置家庭作业可以是:在电脑上观看虚拟光盘,预习课文,可以跟读听说;同时还可以让学生自己建立作业文件夹和文档,完成老师布置的打出单词和句子、或者作文的电脑作业。
(4)教学光盘为教学提供优质辅助服务,如果让孩子们也能在家里接触这个优质的辅助,势必让英语的学习事倍功半。
(5)对于特殊群体的学生,给以了教师的辅助关心帮助。特别是对于留守儿童、学困生,不但增加了一个可亲可敬好玩的学习伙伴,还有一个随时随地都可以教学辅导的老师。大大的增加了他们的学习兴趣,提高了他们学习英语的主动性,也为这些特殊群体的家长提供了一个相当好的家庭辅导老师。
(6)为国家和家长节省了很大一笔的经济支出。从国家对于义务教育出发,我们把虚拟教育教学光盘带进学生家庭,就可以减少这笔庞大的光盘经济支出。我们只要拥有一个原版的光盘,就可以让许多拥有电脑的孩子家庭,拥有永久性的光盘资源。从家长的角度出发,安装了教育教学虚拟光盘,就不用在这方面进行经济支出了。尤其是对于留守儿童、家庭困难学生、学习能力不足需要课后自我加强学习的学生,安装虚拟光盘无疑将成为一种促进学习的动力支撑。

4.虚拟光盘的安装可行性

(1)有电脑就可以安装。我校有近三分之一的同学家庭拥有电脑,其中一半的同学又有网络。有电脑的学生家庭,学生就会学着用电脑,这是现代学生的一个非常重要的特点,对新鲜的、科技的东西很感兴趣。只要有电脑,就可以安装虚拟光驱,安装虚拟光盘软件。所以让有电脑的学生家庭安装虚拟光盘是非常可行的。
(2)当前孩子们对于电脑游戏的沉迷是非常大的。如果我们能安装虚拟光盘在他们的电脑上,就可以把孩子们从游戏中解放出来,让英语的学习变得和游戏一样的生动、有趣。所以安装虚拟光盘非常必要。
(3)从家长角度说,让孩子拥有更好的英语学习环境,接触标准的英语语音,他们是非常支持的。所以安装虚拟光盘就变得非常的实用。
(4)从教师角度看,让孩子在家也能自觉主动学习英语,养成预习、复习的良好习惯,是非常有必要的。所以安装虚拟光盘对良好的学习习惯的形成非常有帮助。
(5)从孩子的学习兴趣出发,虚拟光盘的内容是动画片,生动活泼,直观形象,是孩子们乐于接受的。安装虚拟光盘可以及大地提高他们的学习兴趣。
(6)从英语的语言学习来看,虚拟光盘可以从听、看,还能操作练习,音、形、意都有,对于非英语环境的孩子学习语言,是可以创造一个良好的学习氛围的。安装虚拟光盘,让英语的语言的学习从抽象变的生动、具体。
(7)从学生角度看,刚接触英语不久,对英语是很好奇而又渴望的,想学又不知如何才能接触到更多的英语,英语课时的时间又不多,虚拟光盘的安装,极大地满足了他们的这种心理,从而对英语学习变得主动、自觉。
(8)从资源利用率方面看,让资源发挥它的最大的功用,就是资源共享。安装虚拟光驱到学生的家庭电脑里,无疑是一种非常有效的资源共享。所以安装虚拟光盘就变得非常的可行、实用。
(9)建立校园网,通过把虚拟中小学教育教学资源放在网络平台上,让家长方便下载,并进行指导和安装。
(10)对于有电脑,但是对电脑利用率还不够高的家庭,在安装的过程中,不但可以学习如何安装运用虚拟远程教育教学光盘的方法,还可以接触到建立文件夹、下载资源、安装拥有虚拟光驱的压缩包等一系列的电脑常识。
(11)在方法和技术上给以家长们指导和帮助。我们在安装的过程中,总结出了一套安装的方法,指导学生家长进行简单、方便、顺利地进行虚拟教育教学光盘的安装。

二、具体的安装方案

针对不同的家庭环境和学生自身情况,本文详细了解掌握了教学软件的购买渠道和使用效果
(1)学生和家长对资源的获得渠道包括四种:①邮件附件传送到学生家庭;②在学校校园网上进行下载安装;③条件许可的学校,把资源放在学校的校园网上,学生和家长可以随时进行下载和安装;④C、U盘资料。
(2)安装方式主要由两种:①教师指导安装,分为远程协助和家访安装。②由家长和学生自己安装。方法主要有两种:①U盘复制安装。②邮件附件下载安装和校园网络下载安装。
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对于有网络的学生家庭,进行远程安装,或者通过教给方法,发送邮件的附件,让学生和学生家长自己安装。对于不会安装的学生,我进行远程协助,帮忙建立文件、下载邮件的附件,安装虚拟光驱、进行映像载入。对于有一定下载常识的孩子,我把安装的方法通过形象的截图,建立文档,让孩子学习自主安装。在安装过程中,我建立了群,并通过群共享、群邮件、群聊天进行交流,效果不错。
对于没有网络的学生家庭,一是建议家长买个U盘,复制好虚拟光盘和虚拟光驱软件的压缩包、安装的方法文档介绍,然后让孩子带回去和孩子一起安装,如果遇到不会的,回到学校老师带着学生手把手进行电脑操作学习,再让他们回到家里进行安装。另一方法是,老师亲自去家访安装,把所有的资料考进U盘里,然后去到学生的家里,进行复制、解压、安装。有些家庭的电脑还缺少支持虚拟光驱的压缩包,可以找到压缩包软件,进行安装。只要有电脑的,都可以想办法进行安装,或者安装到具有视频播放功能的多功能手机上。
(3)安装方法指导:①教师亲自安装。家访安装对于住在学校附件的家庭是个有效的方法;对于对电脑不熟悉的家庭,教师远程协助的安装这个方法简单有效。②把安装过程通过图文并茂的形式进行直观、形象的指导。对有能力的高年级的学生和家长进行自我安装的方法进行指导。让学生和家长一起体验安装获取资源的成就感。

三、实际教育教学反响

经过不懈的努力,笔者所在教学班级拥有电脑的孩子有100多名,现在有70多个同学安装了虚拟光盘,学生个人和学生家庭均反应该虚拟教学环境的建立极大地提高了学生的学习积极性,促进了学生和家长的学习督导互动,提高了家长对学生学习的直观性,提高了教育效果。
首先,学生们对自从安装了英语虚拟远程教育教学光盘后,学生对英语的学习兴趣提高了,英语学习变得简单了,对他们的英语学习有了很大的帮助,解决了他们在学习英语遇到的困难,可以进行复习、预习,并且让他们在看动画的同时,一边听一边学,他们感觉非常快乐,就是周末没什么好玩的时候,也能想起来看看光盘,学学英语,同时还可以自我测验,提高他们的口语,提高了他们的学习成绩。下面是他们的反馈摘录。
“让我喜欢英语。让我感觉在看动画片一边听一边学。慢慢地我觉得英语很简单。
我认为对英语学习很有帮助,可以跟老师一样,可以先预习,然后在上课时读,很有帮助。
我觉得安装了教师的虚拟远程教育教学光盘学习软件,对我的英语学习有了很大的帮助,让我对英语充满了兴趣和好奇心,让我改变了以前的学习的方法。
小涛是一名小学六年级的学生,他安装了虚拟光盘后,发现:英语学习变得简单了,以前中文不知道又不知道怎么查。现在可以边学习变看中文了。
从学生的反馈中我们不难发现,英语虚拟远程教育教学光盘的安装,给他们的英语学习带来了方便、快乐!在兴趣中进行学习,无疑会事半功倍。
其次,家长们的反应也是特别的支持和满意。以下是家长的反馈摘录:
对孩子的影响力很大,以前不怎么爱英语,现在对英语更感兴趣。
孩子的学习兴趣提高了,更加能够自由完成学习。
激发了孩子的学习兴趣,在无形中掌握了知识,改变了他的学习方法,满足了孩子的好奇心,我赞同安装。
安装虚拟光盘好,孩子的学习成绩提高了,在家中也有礼貌了。
从家长的反馈中我们发现,家长们是非常赞同和安装这个英语虚拟教育教学光盘的,同时也认为安装软件后,对孩子们的英语学习非常有帮助,就像请了个孩子们感兴趣的家庭教师,孩子们在愉悦的氛围中快乐的学习。在安装过程中,许多家长想法设法和老师联系,如网上聊天、电话或者面访,咨询如何安装学习软件。他们迫切安装学习软件的行为,我们不难看出,英语学习在家庭中已经得到非常大的重视,也可以看出家长们是多么渴望孩子们能有一个英语方面的良师益友啊。虚拟光盘给家长们的英语家庭教育带来了极大的帮助。
参考文献:
吴晓伦:《运用电教化教学手段优化英语教学》.教育教学论坛,2010年01期
徐长华:《浅谈小学生英语作业设计的艺术性》.中国校外教育,2013年04期
作者简介:
刘兰平(1980~),女,广东梅州市人,小学高级教师,广东省梅州市梅江区乐育小学,研究方向为数字化校园、英语教育。
基金项目:广东省教育科学2012年度研究项目(立项号:12JXN053),第七届梅州市教育科研课题(编号:MZ0702-MJQ304)和梅州市梅江区小学教育科研课题。
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