试论我见班主任工作之我见前言

更新时间:2024-01-24 点赞:13221 浏览:56695 作者:用户投稿原创标记本站原创

摘 要:怎样当好班主任是许多教师长期思考的问题,主要谈到了当班主任所需要的基本素质、爱心、方法及班级的常规管理等方面。
关键词:管理;班级;耐心;方法
如果说家庭是社会的细胞,那么班级就是组成学校这个有机体的细胞,所以,班级工作对于学校办学水平的高低有着至关重要的作用。而班主任作为班级的主要管理者,肩上的担子就更重了。这里笔者就谈一下自己对班主任工作的一点认识和心得体会。

一、班主任工作是一项对人要求很高的工作

要当一名合格的班主任,需要具备多方面的素质:专业知识要过硬,教学水平要高,工作要有艺术性,做人要正直,品德要高尚,性格要好,要热情、开朗、大方、活泼,源于:论文格式标准www.618jyw.com
心胸要开阔,还要有爱心和耐心,心理素质要好,心态要保持稳定平和,对新鲜事物要有好奇心,对学生在不同年龄段的心理特点要有一定把握,还要有智慧、有方法,最好再多才多艺,文艺体育都会一些等等。总之,要当好班主任,需要具备良好的综合素质。
我认为:最重要的素质是要对学生有爱心和耐心。因为班主任的教育对象是年龄在15到18岁之间的未成年人。这个年龄段的学生,比初中生年长一些,自以为是“大人”了,有自己的思想主见,可在很多方面又还都不成熟,经常会做一些不符合学校规章制度的出格的事,这就要求班主任要经常性地进行批评教育,在这个过程中难免有一些学生不服管教,甚至个别学生“大逆不道”和教师争辩,偶尔还会变成激烈的矛盾冲突,这时的班主任早已是气得七窍生烟,恨不得眼前的学生马上从地球上消失!长此以往,不但问题得不到解决,恐怕班主任的健康都要出问题,教师心里大呼这班主任可真不是人干的!所以要当好班主任一定要有爱心、耐心,还要讲究方法。有了爱心,才能从学生的角度出发想问题,才能为学生着想,正所谓换位思考理解万岁。做人的工作特别是思想工作是最难的,要一个人改变其错误思想需要反复的沟通教育,这就需要耐心,有了耐心才能不厌其烦地教育学生,从而在不断的反复教育中使学生的思想产生细微的变换,最终达到教育的目的。试想不爱学生,一见学生就讨厌就烦,又没有耐心,没说两句话就火冒三丈大打出手,怎么能教育好学生呢?所以,当好班主任,爱心耐心很重要。

二、还要注意方式方法

高中生是大孩子了,有较强的独立意识,特别爱面子,尤其是一些男生。在教育这些学生时就要注意场合,适当地给他“留些面子”,同时告诉他下次再这样就坚决不留情面,这样会取得较好的效果。有位担任班主任工作很多年的老教师总结了自己教育和管理学生的经验:“刚柔相磨”。刚,就是纪律,是红线,是碰不得的,碰了就要受处罚;同时,执行处罚也要刚,不讲情面,该怎么样就怎么样,这样才能严明纪律,令行禁止。柔,则是对学生的关心、爱护,在管理教育时要刚,在学习上,在生活中,要对学生有情有义,让学生感受到老师的博大爱,也就更加服从老师的管理。柔还有一层意思是在管理中要有柔性,有的时候光是严厉也不能解决问题,甚至会造成对立,所以具体问题要具体对待,“刚”不能解决得不妨换一种方法。

三、班级管理中常规管理要常抓不懈

常规管理包括学生在校日常行为中的一切。从到校情况到早操、课间操、眼保健操,从每天的教室地段卫生打扫到个人卫生包括穿校服,不留怪发型,不戴首饰,还有大扫除,参加各种集会,课堂以及自习上的纪律等等。这些虽然是些零碎的小事,说不上大,不易引起重视,其实是管理好班级的有效手段。因为这些小事每天都在发生,把每天的每件小事做好了,才能保证较长一段时期各方面不出问题;而且这些事每天要做,能持之以恒,本身也是对学生的一种锻炼。另外,人的变化首先是思想上的变化,一些学生思想上产生一些不良倾向后往往先表现在这些小的细节上,例如迟到增加,打扫卫生不认真,上操不积极,上课走神自习不认真等,这时如果常规管理抓得严,就能及时发现问题。而通过日常行为规范的严格管理,又能约束这些思想有不良倾向的学生,使他逐渐回到正常的轨道上来。可见常规管理的确应该常抓不懈!
要当好班主任要掌握的技巧还有很多,要学习的也还有很多,以上只是笔者一点简单的思考。让我们共同学习、思考和进步,早日成为一名优秀的学生喜爱的班主任!
参考文献:
石鸥,赵长林.科学教科书的意识形态.教育研究,2004(6).
姚本先.学校心理健康教育.合肥:安徽大学出版社,2008.
(作者单位 甘肃省天水市第一中学)
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