谈主动性让科学激发学生学习主动性

更新时间:2024-03-05 点赞:6088 浏览:20528 作者:用户投稿原创标记本站原创

摘 要: 在物理教学中,学生的学习效果既受其学习基础、学习能力的制约,更受其学习心向、学习动力的影响。在初中物理教学中开展实验探究教学能够大大激发学生的学习兴趣,让学生想学,愿意学,乐意学,并能有意志力坚持学。教学实践表明,“光的折射”一课采用探究式教学比传统的讲授式教学效果更好。
关键词: 物理教学 光的折射 探究式教学 教学设计

一、设计的思路

1.《物理课程标准》中对光学部分的要求是只要通过实验对光的折射规律有一定的了解,能利用实验仪器进行演示,有一定的感性认识即可。这样的要求是符合初中学生的认知规律的。

2.常州市中考近几年对毕业生的物理学习能力的考查方面,也充分考虑了上述要求。

3.由于地处边缘,本校学生学习目的不明确,学习积极性和主动性普遍不高。要实施素质教育,调动学生学习的主观能动性成为首要问题,而让学生能学、会学、坚持学等问题是教师进行教学设计必须考虑的重点问题。合理降低教学难度、选择恰当教学方法(如讲授法)、创设有效的问题情境等都是我们进行教学设计的宝贵经验。

二、教学目标

1.知道光的折源于:论文写作格式www.618jyw.com

射定义,入射光线、折射光线、法线、入射角、折射角等基本概念,能用光的折射知识解释一些生活中的现象。

2.通过“探究”的方法得出光的折射规律,学会用“探究”的方法获取知识。

3.培养学生在学习中交流、团结和协作的精神。

三、教学重难点

光的折射定律的探究、光的折射定律的应用是本课的教学难点;探究光的折射定律是本课的教学重点。

四、教学资源

光的反射折射演示仪、玻璃砖、课堂学习记录单等。

五、教学预设

师:前面我们研究了光的直线传播和光的反射两种光现象,今天我们继续研究一种新的光现象。大家一起关注你们面前的一杯水,水里面有一根筷子,请同学们仔细观察,你看到什么现象?
生:筷子好像被折断了一样。
师:对,这就是我们今天要研究的光的折射现象。下面请同学们拿出实验仪器,我们一起观察光从一种介质斜射入一种介质中的情形。请大家仔细观察。
师:你看到几根光线啊?
生:三根。
师:是的,下面我们来画一下这个光路图。(见右图)
师:其中有一部分光在玻璃的表面发生了反射,它是从空气中来到空气中去,OB这就是我们学习的反射光线,前面我们已经研究过了,今天暂时不研究。下面我们看玻璃中的这一条光线,你观察到它还沿着原来AO的方向吗?
生:没有。
师:我们把这一条光线称为折射光线。
教师接着结合黑板上的光路图,介绍法线、入射角、折射角等概念。
师:像这样,光从一种介质斜射入另一种介质中时,光的传播方向发生了偏折,这种现象称之为“光的折射”。
师:问,为什么我们一定要强调“斜射”呢?下面我们来看一看光垂直射入玻璃时的情景,你观察到什么现象?
生:光的传播方向不变。
师:对,这时虽然也是光从一种介质进入一种介质,但光的传播方向不变,这种现象我们不称为光的折射现象。不过我们等一会就要用到这个现象。
师:光的折射现象在我们生活中很常见,如彩虹的形成,傍晚的落日,我们刚刚看到的水杯中的筷子。那么光的折射有哪些规律呢?今天我们要探究一下。我们主要研究以下四个问题:
(1)当光从空气中斜射入玻璃中时,入射角和折射角的关系如何?
(2)当光从玻璃中斜射入空气中时,入射角和折射角的关系如何?
(3)反复转动入射光线,观察折射光线的位置,你看到什么现象?说明了什么?
(4)入射光线和折射光线是否在同一平面内呢?你打算如何做?你能观察到什么现象?说明了什么?
师:下面我们首先来研究第一个问题。当光从空气中斜射入玻璃中时,入射角和折射角的关系如何?请同学们利用实验器材进行小组合作研究,并设计表格记录数据,分析数据你能得出什么结论呢?
生:小组合作探究活动,设计表格。
生:交流合作分析数据,回答第一个问题。当光从空气中斜射入玻璃中时,折射角小于入射角。
师:大家通过自己的努力解决了第一个问题,我们紧接着来研究第二个问题。这个问题似乎有点难,因为要求光从玻璃中斜射入空气中,要想在玻璃中放一个光源似乎有点困难,现在我们就要用到刚刚光垂直射入玻璃中的情景了。(这时可以回顾前面光垂直射入玻璃中的情景,让学生立即学以致用。)
师:请大家把光源转到玻璃砖的圆形面一边,打开光源入射光线这时从空气中斜射入玻璃中时,其实是垂直圆的切线方向入射,射到玻璃中时光的传播方向不变,那么这时玻璃中的这根光线就可以看做是玻璃中的一根入射光线,斜射到空气中来。下面我们像刚刚一样来研究第二个问题。请同学们利用实验器材进行小组合作研究,并设计表格记录数据,分析数据你能得出什么结论呢?
生:小组合作探究活动,设计表格:
生:交流合作分析数据,回答第一个问题。当光从空气中斜射入玻璃中时,折射角大于入射角。
师:同学们很容易就解决了前面两个问题,下面我们研究第三个问题,请同学们亲自做做,你能观察到什么现象?
生:当入射光线从左边入射时,折射光线从法线的右边出来;当入射光线从右边入射时,折射光线从法线的左边出来。
师:这个现象说明了什么?
生:入射光线和折射光线分居在法线的两侧。
师:下面我们来研究最后一个问题,请同学们做一做,这里我提醒一下,大家在研究光的反射定律时是怎样做的。源于:论文格式排版www.618jyw.com
相关文章
推荐阅读

 发表评论

共有3000条评论 快来参与吧~