福建省高职院校体育课堂教学环境及其优化探讨

本研究是在现有研究的基础上,综合运用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法,对我省高职院校体育课堂教学环境现状进行调查研究,指出当前我省高职院校体育课堂教学环境中存在的问题,并分析其存在的原因;同时对体育教育管理者、学校教育工作者和高校学生提出建设性建议,为以后科学地调控、优化课堂教学环境提供依据。全文分为五个部分:一、绪论。对问题的提出、相关概念的界定以及对研究本课题的目的进行阐述。二、研究对象和研究方法。对本研究的对象和方法进行先容。三、体育课堂教学环境基本理论研究。提出研究体育课堂教学环境的理论基础和依据。四、研究结果与分析。通过问卷调查、数据统计显示当前我省高职院校体育课堂教学环境现状,从体育课堂教学环境整体情况以及不同地区、不同类型院校对体育课堂教学环境的感知进行分析,揭示存在问题。五、结论与建议。得出结论,针对不足对体育教育管理者、学校教育工作者和学生提出各阶层今后应调控、优化的建议。【关键词】：福建省高职院校体育课堂教学环境优化
【论文提纲】：中文摘要2-3Abstract3-4中文文摘4-6目录6-8第1章绪论8-141.1选题依据8-91.1.1现代社会对合格人才的需求81.1.2高等职业教育目标的要求8-91.2选题意义91.3文献综述9-131.3.1教学环境的研究现状10-111.3.2课堂教学环境的研究现状11-121.3.3体育教学环境的研究现状12-131.4述评13-14第2章研究对象和研究方法14-162.1研究对象142.2研究方法14-162.2.1文献资料法142.2.2访谈法142.2.3问卷调查法14-152.2.4数理统计法152.2.5逻辑分析法15-16第3章体育课堂教学环境基本理论研究16-253.1相关概念的界定16-193.1.1体育的定义163.1.2环境的定义163.1.3教学环境的定义16-183.1.4体育教学环境的定义183.1.5体育课堂教学环境18-193.2影响体育课堂教学环境的因素19-253.2.1物质环境19-213.2.2社会环境21-233.2.3心理环境23-25第4章结果及分析25-444.1高职院校体育课堂教学环境的总体情况分析25-284.2课堂教学环境在不同地区院校上的差异比较28-354.3课堂教学环境在不同类型院校上的差异比较35-44第5章结论与建议44-495.1结论445.2建议44-495.2.1对于体育教育管理者44-465.2.2对于学校的教育工作者46-485.2.3对于高职院校学生48-49参考文献49-51附录151-53附录253-55攻读学位期间承担的科研任务与主要成果55-56致谢56-57