简谈谈谈提高高中语文课堂效率途径结论

摘 要：在语文课堂中，教学的效率如生命。作为高中语文教师，就应该抓住教学内部规律，去研究能够提高课堂教学的有效方法，这样才能够提高语文课堂效率。
关键词：高中语文课；提高；教学效率
根据自己的教学实践，就提高高中语文课堂效率的途径谈几点粗浅的认识。

一、转变学生的学习方式

教师应该转变传统的教学观念，从而有效地去培养学生的自主学习能力。由于传统教学中，教师采用的都是死板的讲解，导致学生接受知识的时候非常被动，根本就不会主动学习，让教学的课堂中缺少活力，不但扼杀了学生的求知欲和创造力，也不符合现在的素质教育。在新课标中已经明确指出要培养学生的探究、合作以及自主学习能力。

二、重视集体备课

素质教育随着时代不断的发展，集体备课这一项教学方式已经被广泛重视，更多学校在这方面进行了扩展管理能力，在效果、内容、形式、人员、地点、时间等方面提出更加严格的要求，这样在教师集体备课的过程中，不但可以让教师集体能够利用到资源共享，也是提高教学效率中一项非常有效的措施。

三、课堂教课

1.教师在课堂上要保持良好的状态。在平时留意学生，这样才能够帮助学生的生活和学习，要尊重学生的人格以及个性源于：毕业论文致谢格式www.618jyw.com
，从而成为学生的良师益友。构建和谐、平等、的师生关心，所以教师除了一定要自身检讨之外，还要不断的学习从而提高自身修养素质。
2.教师要注重课堂导入效果，不能跟流于形式相提并论。在设计良好的教学导入的同时，教师可以运用讨论导入、名人故事导入、诗歌导入、音乐导入等等。教师在进行课前导入之前一定要与生活中积累的经验相联系，从而利用课堂导入的方法，制订出有针对性的教学内容和目标。
3.教师在结束每堂课的时候，应该有效地去引导学生总结所学的内容，以此做到学习的巩固与强化作用。教师应该在重点和难点的课中，学会取舍，从而突出教学的重点和难点，鼓励学生进行深入的探索研究。
4.教师应该鼓励学生探究、合作、质疑的自主学习能力。要引导学生培养合作探究的意识，在解决问题的前提下，也能深刻感受学习带来的快乐。
高中语文是高考的重要一课，所以高中语文教师也有很大的责任和义务，在新课改的大环境下，我们必须认真探索科学有效的教学方法，以学生为根本，以培养学生的学习能力为首要任务。此外，高中教师还应该提高自身的修养素质，同时要转变方式授课，让学生对学生产生兴趣。
参考文献：
吴晓东，吴小红.新课程理念下语文教学中的课堂提问策略[J].现代阅读：教育版，2011（10）.
（作者单位 陕西省延安市吴起高级中学）