长株潭经济圈普通高校体育教师职业倦怠情况调查与对策探讨

职业倦怠是近年来西方职业压力和心理健康研究中较为流行的一个概念。已有的研究表明,教师是职业倦怠的高发人群。教师的职业倦怠感会对教师自己及学生的身心发展产生严重的影响。本研究通过文献资料法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法等科学研究方法,对湖南省长株潭地区高校体育教师职业倦怠现状及其影响因素进行调查分析,了解湖南省高校体育教师职业倦怠现状,探讨教师职业倦怠的影响因素,为提高体育教师的素质,激发其工作热情,改善教学质量提供科学依据,同时为湖南省高校体育教师队伍的管理与建设提供必要的参考。研究结果如下：1、当前湖南省普通高校体育教师职业倦怠的程度并不严重,但是都存在着不同程度的倦怠倾向。2、高校体育教师的职业倦怠随教龄的增加呈“两头低中间高”的发展趋势。教龄在5-10年的教师职业倦怠最严重的阶段。3、职称和受教育程度在职业倦怠的一个或多个维度上差异具有明显性：性别在职业倦怠总的维度上没有明显的区别,但在各个维度上差异具有明显性。4、在不同收入教师的比较分析中,收入最低的教师情绪衰竭程度、去个性化程度最高,成就感程度最低。5、社会根源、组织根源、个人根源均对教师的职业倦怠具有明显的影响。造成湖南省普通高校体育教师职业倦怠的主要因素集中在：社会地位低、经济待遇低、工作负担重、工作评价不公平、培训机会少、自我定位不正确、自我提高意识不强等方面。通过调查分析后,本文从社会、组织管理、教师个人的角度提出缓解和预防高校体育教师职业倦怠的对策。【关键词】：长株潭高校体育教师职业倦怠状况调查对策研究
【论文提纲】：摘要6-7Abstract7-91引言9-121.1问题的提出9-101.2研究目的与意义10-122文献综述12-222.1职业倦怠的相关概念12-132.2职业倦怠的理论模型13-142.3教师职业倦怠14-152.4体育教师职业倦怠的表现152.5国内外教师职业倦怠研究现状分析15-192.6职业倦怠的丈量|教学论文网|工具19-202.7小结与本文研究框架20-223研究对象及方法22-243.1研究对象223.2研究方法22-244研究结果与分析24-394.1长株潭经济圈高校体育教师的概况24-254.2长株潭经济圈高校体育教师职业倦怠现状25-304.2.1长株潭经济圈高校体育教师职业倦怠的特点25-264.2.2体育教师职业倦怠的人口统计学变量分析26-304.3湖南省长株潭经济圈普通高校体育教师职业倦怠成因30-364.3.1职业倦怠影响因素整体情况分析30-314.3.2社会因素31-334.3.3组织因素33-344.3.4个人因素34-364.4湖南省长株潭经济圈普通高校体育教师职业倦怠对策36-394.4.1建立良好的社会环境364.4.2转变传统的管理模式36-374.4.3提高自身预防意识37-395结论39-40附录40-45参考文献45-48致谢48