中学语文教学中情感教育

情感教育是学校教育的重要组成部分,它关注教育过程中学生的态度、情绪、情感的体验以及信念的培养,促进学生的身心和谐发展和社会的健康发展。然而,多年来在传统教育和应试教育的影响下,教师们更注重对学生进行认知教育,而忽视了情感教育,致使学生的身心得不到健康发展。本文试图通过对中学语文教师及学生情感教育现状的调查,找到目前语文教学中情感教育存在的问题,然后结合语文学科教学的实际,探讨中学语文教师如何在教学过程中以积极的情感去渲染、教育和激励学生,使之获得情感、能力、知识的全面发展,从而达到预期的教育目的。本文第一部分阐释了情感教学的内涵和国内外情感教育研究的概况。第二部分阐述了加强语文教学中的情感教育的重要意义。第三部分是中学情感教育现状调查与存在问题的归因分析。第四部分探讨了语文情感教学的基本策略和实施途径。【关键词】：中学语文教学情感教育意义策略实践
【论文提纲】：摘要4-5Abstract5-7引言7-8一、高中语文教学中情感教育的概述8-15（一）情感教育的内涵8-9（二）国内外情感教育研究综述9-151、国内的情感教育研究9-112、西方情感教育研究11-15二、加强中学语文教学中的情感教育的重要意义15-18（一）加强情感教育有助于学生形成健全人格、提升自身素质15（二）加强情感教育是全面科学完成语文教学任务的必然要求15-18三、情感教育现状调查与存在问题的归因分析18-25（一）情感教育现状调查18-22（二）存在问题的归因分析22-25四、如何加强中学语文教学中的情感教育25-43（一）中学语文教学中情感教育的策略25-311、提高教师的综合素质25-272、留意情感的熏陶,有意识地培养学生情感的感受、调控力,是中学语文情感教育的根本27-303、建立正确的中学语文情感教育目标体系及评估体系30-31（二）探究语文阅读教学中如何渗透情感教育31-391、进行情景教学32-352、创建、和谐的师生关系35-373、消除学生的认知障碍，激发认知兴趣37-39（三）探究写作教学中如何渗透情感教育39-431、引导学生关注社会实际生活，培养真情实感402、带领学生参加社会实践获得真情实感403、作文命题既要有针对性、又要有引导性40-414、批改和评讲要弘扬健康情感41-43结束语43-44参考文献44-46附录46-51致谢51-52