简论应具备一个好老师应具备素质经典

进入21世纪，每一个教育工作者都应该思考：我们要把一个什么样的基础教育带入新世纪。怎样做一个优秀的教师，事关素质教育能否全面落实。要学习，就要有教师，“十年树木，百年树人”，教师的辛勤劳动培养了一批又一批人。教育大计，教师为本，那么，一名优秀教师应具备哪些素质。

一、教师要有人格魅力

老师要热爱生活，并知道热爱什么样的生活，要一直为热爱着的生活不懈的奋斗，以饱满的教学热情面对学生。
教师对教学的热情能最大限度地激发学生的潜能、感染他人，有助于师生之间的合作。而且，教师要热爱自己的职业。当我从学校走向教师岗位时，我觉得这是阳光下最光辉的职业。

二、教师要善于思考、学习并做学生学习的促进者，掌握有效的教学能力

让学习成为一生的好习惯，时代在进步，作为教育前沿的教师，若不能时时学习、时时更新，那么，被学生和社会淘汰的日子也就不远了。在未来的社会中，不仅知识和能力是人们谋生立身的主要依据，同时快节奏的变化将使人们始终置身于一个已有的知识很快老化过时而需要不断学习挑战的环境之中。教师只有终身学习，将教与学合为一体，才能让自己成为源头活水，给学生永久却又时时更新的知识源泉。

三、做一个快乐有幸福感的教师

1.积极的情感状态有利于发挥学生潜在的各种技能，使学生精力充沛、思维敏捷深刻、想象丰富活跃、记忆力增强。反之，消极的情感，则会降低学习效果，情感因素对英语教学有着举足轻重的作用。
2.做研究型教师可以唤醒专业精神，可增进教师幸福。幸福公式：幸福指数=先天遗传素质+后天的环境+你能主动控制的心理力量。

四、一名优秀教师必须以人为本，要有一颗宽容、仁爱的心

如果你的心中不能容忍学生的错误，不能正视学生的失败，只盯着一个分数；没有一颗童心，怎么能爱自己的学生呢？所谓“以人为本”就是要尊重人、理解人，一切从人出发，着眼于人的自我完善。一个优秀教师就要一切从学生出发，因为社会化与人的自我完善是统一的，高水平的社会化必然以人的自我完善为基础，人的自我完善必然以人的社会化为前提。人的自我价值只有在社会的大舞台中得到肯定，才能使自己得到不断地自我完善。我们强调提高全民族素质，也就是说有高素质的民族，才会有高质量的和谐社会。

五、要有专业素质，提高自己的知识储备，不断创新与时俱进

1.现在的小学生聪明活泼、好奇心强、知识面广，对什么都感兴趣，遇到问题创根问底。如果教师知识贫乏，一无所知，学生会感到失望，教师的威信会逐渐下降，进而学生对你的英语课也不感兴趣。所以源于：毕业论文理工www.618jyw.com
，教师应该是一个“万金油”，什么本领都要有一点，要不断地吸取新的知识、不断丰富自己，提高自身的文化素质水平。
2.教师的作用是：传道、授业、解惑。既然是这样，我想作为一名老师，第一个要拥有的就是庞大的知识储备量，即要博学。所以，我想说，教师一定要博学，只有了解更多的知识，才能打开自己的视野，同时扩展学生的视野，真正做一个传道、授业、解惑的好老师。
3.现代教育理念认为，一个教师不仅仅是知识的传授者，更应是学生全面发展的促进者。但在实际工作中，社会倡导的观念和教师自身内在的观念，还存在着很大的差距，教师专业能力的不足或不适应，是当前教师的普遍困惑。过去教师工作往往被当作一种简单操作的技术工作来看待，先观摩别人的课，然后自己模仿。这种技能的训练是由外到内的过程，没有关注教师自身的经验与技能。必须有一个肯定教师个性化发展的评价观。如何将现代教育信息技术整合到课程中去，这也是一种能力的体现。好的课件制作还得靠教师，因为他最熟悉学生，他创造出来的内容最适合学生，因而是最有价值的。
4.教师在教育教学活动中，必须具有怀疑的精神、批判的眼光、建设的态度。要达到这三点，前提是教师必须具有丰富的知识，并不断地从书中汲取新知识。在教学上、在平时的作业中、在试卷上、在课堂的问答中，应一如既往地发展学生的创造性思维，培养学生的创造兴趣。在教学中，应鼓励学生质疑、求异，鼓励学生敢于挑战权威，敢于提出与书本、老师不同的意见。创新往往从问题开始，只有鼓励学生提出有价值的问题，才有创新可言。

六、组织小组教学，因材施教

因材施教，让成功成为课堂的一部分，成功率是非常重要的。对于教学，最大的挑战之一是和那些有着不同学习风格、个性和学习速度的学生一起工作。教师需要把听觉的、视觉的和实用的教学技巧综合运用。如果学生没有取得成功，可以给他们提供更多的指导或者使任务简单化，直到他们能够完成为止。只有搞好高效有序的小组组织工作，才能让教师把更多的时间花在学生身上。
总之，说到底，做一名新时期的好教师，就要积极地更新知识、观念和能力，遵循学生成长的规律去创造性地工作。生命是主动的、向上的。一个班集体中存在差异是正常的。杜威说：“世界之美在于它参差多态。”平凡和伟大的人都会对世界有所贡献的。
（作者单位 山东省东营利津陈庄薄家小学）