浅析信息技术如何上好初中信息技术课站

更新时间:2023-12-24 点赞:29063 浏览:132399 作者:用户投稿原创标记本站原创

摘 要:初中信息技术是一门基础教学课程,在强调知识与技能全面发展的今天,信息技术课程的开设意义重大,教师要上好初中信息技术课首先就要解决好教学方法改革的问题,从转变教学态度入手,提高课堂的有效性。
关键词:初中;信息技术;教学

一、互联网教学模式

对于信息技术教学而言,互联网的应用是这一学科的显著特点,应该凸显互联网的优势地位。互联网教学的意义在于,通过网络媒介学生可以学习到书本以外更多的教学内容和知识,培养学生查找资料的能力和自我学习的能力,在当前的教育背景下,素质教育对学生的要求不断提高,特别注重学生应用能力的培养。一些枯燥无味的知识通过网络知识的转化,变得生动形象,富有感染力,学生在轻松的浏览中获得了知识的升华。比如,在计算机教学中的打字练习,生硬的方法不但没有效果,反而会使学生产生厌倦心理,而互联网的参与则使得打字练习的方法不再单

一、很多相关的软件能够提高打字的趣味性和有效性,从而提高学生的学习能力。

二、利用趣味引导法

信息技术的课堂教学是注重理论知识的讲解,但这一特点使得信息技术教学受到相应的限制,又因为初中生的大多数课程都是理论基础知识教学,使得学生对理论教学产生厌倦的心理。基于这种考虑,教师在信息技术教学中要尽量使用趣味引导的方法,让学生得到放松。利用趣味引导法可以在课堂上教给学生怎样进行网上购物,如何利用绘图工具进行绘画,利用软件修改照片,进行网上交流,让学生意识到学习信息技术的好处。基于对事物的好奇,学生会积极主动地参与到教学中来,从而提高教学的有效性。

三、进行教学创新

传统单一的教学模式已经越来越不适应教源于:www.618jyw.com
学发展的需要,要进行教学创新就应该采用不同的教学方法,进行教学创新的方法在于改变传统的教学观念,改变教师作为教学主体的现状,坚持以学生为本的教学态度。信息技术教学创新的方法可采用开展课堂活动的方法。例如,在进行如何利用网络邮箱的教学时,教师可以鼓励学生当“小老师”,通过PPT的演示让学生展示自己的教学水平,教师采取小奖励的方法激发学生参与的积极性。
综上所述,如何上好初中信息技术课对于教师而言,这是一门技术,更是一门艺术。只有改变教学方法适应学生发展的需要,才能实现教学的有效性。
参考文献:
邓家宏,罗杰.试论基于任务驱动的信息技术课程教学法[J].四川教育学院学报,2005(1).
刘庆峰.浅谈如何上好初中信息技术课[J].中国校外教育,2012(10).
(作者单位 河北省丰宁满族自治县选将营
中学)
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