简论高效放飞学生想象翅膀灵动高效语文课堂

摘 要 素质教育的一个重要核心就是创新能力的培养。创新能力的培养离不开想象，想象是创新的基础，是创造的源泉。丰富的想象力对孩子的成长和社会的发展至关重要。因此，要培养学生的创新能力，首先就要培养学生的想象力。这样才能体现语文课堂的高效性。
关键词 想象；高效；存在问题；培养方法
目前，语文教学中存在着一个很大的问题：学生的想象力严重缺失。读幼儿园时，孩子们对某一事物的想象，可能有数十种不同的描述，但是当这些孩子一踏进小学的门槛后，随着年龄的增长，这种能力就急速流失。那么是谁偷走了孩子们的想象力了呢？我认为有以下几点：

一、学生接触新事物的机会被人为缩减

如今，学生大多忙于作业、考试，平时很少阅读课外书，电视等媒体也被家长们给禁止了。学生接触新知识的机会大大地减少，其后果是学生的思维单一化，本来“丰富多彩”的答案“统一化”。

二、我国传统的教育弊端制约了学生的想象

当前，国外的教育把培养学生的想象力放在课程的重要位置，而我国的教育依然存在着很大弊端，那就是在教育中更多地要求学生要循规蹈矩，进行理性的冷静思考，以致学生常在“正确答案”面前如履薄冰，举步维艰。时间久后，学生经过严格的训练后，变得小心翼翼，俨然成了一台学习的机器，同时也丧失了想象力、创新力。

三、教师的认识程度不够

一些教师浑然不知自己所从事的是培养人的创造性劳动的职业，他们的任务就是教会学生“生存”、“关心”、“学习”和“创造”，也不知对学生进行想象力的培养和开发是语文教学中不可忽视的重要内容之一。在平时的教学中，我们不难看出许多教师只重视对学生的基础知识、基本技能的落实与掌握，只关心学生学习成绩的多少，忽视对学生的能力，特别是想象力的培养。
这些年的教学实践中，我总结出了几种简易的培养想象力的方法，平时在教学中加以应用，这样，既培养了学生的想象力，又提高了学生学习语文知识的能力，这真是两全其美。
第一，利用插图，训练学生的想象力。在小学语文课文中，有许多色彩鲜艳、形象生动的插图。教师可以充分利用插图，图文并茂地启发学生展开想象。如教学三年级课文《翠鸟》时，我指着文中的插图问学生：“同学们，你们看到书上的图画了吗？图上的翠鸟是怎样的？哪段话描写了它的特点？”这样一问，教师就引导了学生关注插图和文中的表达，学生还结合自己的生活经验，学生的想象和联想被激发了，语言表达变得得心应手了。
第二，运用“电子白板”，激发学生的想象力和创造力。兴趣是最好的老师。在语文的教学活动中，利用“交互式电子白板”的优势，为学生们营造一种充满故事情节、如临其境的氛围，能激起学生们对所学的内容的强烈兴趣，从而激发学生的想象力和创造力。
第三，利用学科间的联系，培养学生的想象力。语文学科是一门涵盖面极广的一门学科。从古到今，只要接触过语文这门学科的人都知道这一点。新课程改革的春风已吹遍了祖国的大江南北。我们临海从实施到至今也有好几年了。在这些年里，我对这一点感触特别多。新教材语文的知识包罗万象，只要教者能理解，都可以应用进去。所以，这样的教材给当今的语文教师提出了比以往高得多的要求，但对学生来说，他们是极感兴趣的。
就在我执教班刚学习的《一个小村庄的故事》一文中，留给我印象深刻的是学习第一自然段的情景。这课发挥了语文与美术的联系。学生利用对画画的兴趣，充分发挥了自己对语言文字的想象力，他们一点儿也不觉得厌烦，反而还有一种意犹未尽的感觉。我的这一安排，不但使学生在愉快的氛围中学习了知识，还培养了他们的想象力。
第四，教师巧做引导，扩充学生的想象力。小学生的想象力极为丰富。在学习知识的过程中，他们经常把一些知识想象成自己熟悉的或喜爱的事物。所以，教学中，教师的正确引导，可以让学生展开想象的翅膀，参与学习中去，学生再造想象与创造想象的能力会不断提高，学习知识达到高效果了。
记得在不久前的一次作业中，学生抄写生字时，很多学生把“燕子”的“燕”的上部“廿”的短横写掉了。不管我怎么提醒、纠正，作用也不大。后来，我指导他们想象“燕”字，从此，学生再也没有人写错“燕”字了。像这样，发挥学生的想象力来学习知识的，在小学的语文教学，尤其是在小学低中段语文教学中特别有用，关键在于教师要多加发现，多加引导。
第五，积累生活素材，促发灵感想象。著名心理学家捷普洛夫曾指出：“一个空洞的头脑是不能进行思维的。”也就是说，一个人的知识丰富了，技能、技巧也就熟练了，思维随之也灵活了。丰富的知识经验，可以使人产生广泛的联想和想象力；没有生活的积源于：论文的标准格式范文www.618jyw.com
累，很难有新的创造。
在我们的语文教学中，尤其在“作文”练习中，课堂气氛就如一潭死水。一直以来，我为学生写不好作文一直苦闷至今。在一次班级组织观看动画片中，学生看了一部动画片《加菲猫》后，他们在教室里聊个没完。他们对动画片是多么迷恋哪。在之后的一次习作“编童话故事”中，学生几乎都能说，作文完成率出奇的高，时间短，质量也相对的好，是因为动画片激发了他们想象的灵感。这让我认识到：孩子们喜欢动画片，所以编童话故事对他们来说是最熟悉，也是最感兴趣了。
其实，丰富的审美经验、深厚的文学修养和独特的创作技巧都离不开想象。而想象是来源于生活，且高于生活。可见，生活是一切学习的源泉。作为新课程下的语文教师，需要正确地引导学生去观察生活、体验生活、认识生活，指导学生善于捕捉生活中的细节，从身边的任何事物中去学习知识、应用知识。
海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。生活是多姿多彩的，每个人对生活的认识和理解也会因人而异。如果，每一个老师都能够鼓励孩子们尽情发挥自己的想象力，都能够认真对待每一个孩子的每一次提问。那么，我们的语文课堂才能高效，才会开出充满灵性的艳丽之花！