在盲人中开展新编八段锦教学可行性探讨

随着教育体制改革的进一步深化,全面的推进素质教育,提高全民素质和创新能力是我国目前全面建设小康社会一项极为紧迫的任务,也是我国教育事业的一场革命.特殊教育是我国教育事业的重要组成部分,发展好特殊教育对于全民素质的提高至关重要。高等特殊教育培养的是德、智、体全面发展的人才,为培养全面发展的人才,体育教育将发挥不可替代的作用,盲人大学生由于视觉障碍,活动范围受到限制,缺乏视觉表象学习动作难度大,受到眼疾影响从事的体育运动项目运动强度不宜过大,盲人大学生体质差等特点,同时盲人大学生有健身与养心的需要,能够掌握一种简单易学、经济、安全、适合盲人大学生活动空间、运动强度适中、具有健身与养心功能的体育项目显得尤为重要。新编八段锦是中华民族优秀的传统体育项目,具有动作简单、不受时间、场合、条件的限制,并且其独占|语文教学论文|的健身与养心功能,动作舒缓、运动强度适宜属有氧运动,适合盲人大学生体育锻炼,提出在盲人大学生中开展新编八段锦教学的可行性研究。为验证在盲人大学生中开展新编八段锦教学的可行性,本文采用文献法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法、教学实验法等科研方法。通过查阅文献、对养生专家与特教专家访谈,了解盲人大学生的生理与心理特点与新编八段锦的特点,理论上分析在盲人大学生中开展新编八段锦教学是可行的。通过问卷调查,对问卷调查结果进行统计分析在盲人大学生中开展新编八段锦是可行的。通过教学实验法,实验后对实验对象问卷调查,调查盲人大学生的接受情况,喜爱程度,对实验对象进行技能评价,了解到盲人大学生技能掌握情况,实验后盲人大学生接受情况良好,能够独立演练,实验后验证在盲人大学生中开展新编八段锦教学是可行的。建议在盲人大学生中开展新编八段锦教学,不仅丰富盲人大学生体育课教学内容,增强盲人大学生体质,激发盲人大学生从事体育锻炼的积极性与兴趣,为盲人大学生养成体育锻炼习惯做出贡献。【关键词】：盲人大学生新编八段锦教学可行性
【论文提纲】：中文摘要4-5英文摘要5-101.前言10-161.1问题的提出101.2研究的目的与意义10-111.3国内外研究现状11-131.3.1国内外特殊教育发展11-131.3.1.1国外特殊教育的发展11-121.3.1.2中国特殊教育的发展121.3.1.3新编八段锦的研究现状12-131.4盲人的生理和心理特点13-141.5新编八段锦运动的先容14-161.5.1新编八段锦的特点14-151.5.2新编健身气功八段锦的源与流15-162.研究对象与方法16-182.1研究对象162.2研究方法16-182.2.1文献资料法162.2.2专家访谈法162.2.3问卷调查法16-172.2.4数理统计法172.2.5教学实验法17-183.研究结果与分析18-343.1新编八段锦在盲人大学生体育中开展的理论分析18-223.1.1盲人大学生学校体育教育的开展对盲人体育锻炼的重要性183.1.2新编八段锦的价值是引入到盲人大学生体育课堂的内因18-213.1.2.1新编八段锦的锻炼有利于促进盲人大学生的身体健康水平18-193.1.2.2新编八段锦锻炼有利于促进盲人大学生心理健康和审美、娱乐情趣193.1.2.3新编八段锦的学习有利于促进盲人大学生的人际交往193.1.2.4在盲人大学生中开展新编八段锦,发挥新编八段锦的教育功能19-203.1.2.5在盲人大学生中开展新编八段锦有利于发挥新编八段锦的经济价值,拓宽盲人大学生的就业潜力203.1.2.6新编八段锦的学习有利于盲人大学生的医疗与康复20-213.1.3新编八段锦运动适合盲人大学生体育教学的理论可行性分析21-223.2盲人大学生体育课教学的情况的问卷调查结果与分析22-293.2.1盲人大学生体育课教学内容选择的调查结果与分析22-233.2.2针对盲人大学生体育所选用的体育教材、教学大纲情况的调查结果与分析233.2.3体育教师对新编八段锦在盲人大学生体育课上开展远景|教学论文范文|情况调查结果与分析23-253.2.4盲人大学生对目前体育课态度的情况调查结果与分析25-263.2.5对盲人大学生健身知识获取途径与上体育课目的的调查结果与分析26-273.2.6对盲人大学生业余体育锻炼情况的调查结果与分析27-283.2.7盲人大学生对体育课堂上开设新编八段锦态度的调查结果与分析28-293.3实验结果与分析29-343.3.1实验目的293.3.2实验的时间、地点、对象293.3.3实验设计29-303.3.4实验因素控制303.3.5实验的步骤与方法30-313.3.6技能评价标准的制定313.3.7实验的进度安排313.3.8实验后对实验盲人大学生进行问卷调查的结果与分析31-323.3.9实验前后技能测评结果分析32-344结论与建议34-354.1结论344.2建议34-35参考文献35-37附件37-41致谢41