探究做一个做一个有魅力老师

读完著名特级教师宋运来的《魅力语文教师的修炼》一书，最打动我的是“一个后进教师的羽化”故事。我仿佛在听那从前的故事，这故事有挫折，有倔强，有委屈，也有得意。拥有许多光环的特级教师一下子变得可亲起来，仿佛就是我们学校里的一个老教师。
有魅力的教师是一个仁者。魏书生说：“人活在世上，能不能幸福，最主要的是能不能有一颗好心。心肠好了，那么生活穷点富点，工作轻点重点，寿命长点短点，他都能坦然无愧、豁达大度地对待，从而活得心安，活得幸福。而教师显然是最有利于培养真诚、善良、美好心灵的职业。” 魏书生的这段话其实也揭示了教师应具备的思想道德素养。一个教师，只有热爱自身的工作，才会有责任心，才会想方设法地去“争取学生热爱你的学科”，才会主动“争取自己学生的思想和心灵”。宋运来老师在向我们阐述一个后进教师的羽化之路中的每一句“自言自语”，无不诠释着他对教育的执著与热爱。没有爱就没有一切。仁爱是做一个有魅力教师的前提。
有魅力的是教师一个乐者。一个引领孩子们成长的人，必须是一个乐观向上、热爱生活、充满的人。做一个“乐者”是多么不易，然而却也十分简单——微笑着对待每一天，微笑着面对每一位学生，微笑着对待自己的每一项工作。善于倾听花开的声音，善于理解尊重童真的行为，善于等待守候美丽的瞬间，善于鼓励表扬闪光点。心与心的碰撞，情与情的交流。这样的老师必是学生温馨的港湾。
有魅力的教师是一个智者。教师不是鹦鹉，不是喇叭，而是艺术家，是工程师。艺术家和工程师的魅力就在于他们有自己的思维和思想。书中《不可不知的十件作文难心事》真是说到一线教师的心坎上了，其实这些难心事早就存在，却也没有人提出异议，生态的作文走了多少弯路。只是因为我们在语文教育教学中缺乏积极思考，缺少自己的思想，我们早已习惯了平庸。拒绝平庸，也许就能超越。
有魅力的教师是一个行者。读万卷书，行万里路。教师永远是一个行者，一个乐于学习、实践、研究、创新的行者。读了《魅力语文教师的修炼》，不难发现其中的一个关键词“悦读”，在读中反思，在读中成长。教师不但要具备基本的教学实践能力，而且还应具备更高层次的教育科研能力，其中包括运用教育科学理论发现和解决教学具体实践中问题的能力。问渠哪得清如许，为有源头源于：论文格式范文模板www.618jyw.com
活水来。教师只有不断地自我学习充电，不断总结反思才会成长、结果。教师的学习研究没有尽头，只有更好。为了更好，我们要做一个坚定执著的行者。
做一个有魅力的教师，是具有高尚的道德素养的仁者，是具有良好心理素养的乐者，是具有丰富知识素养的智者，是具有多方面教育能力素养的行者。学无止境，只有不断修炼才能赢得学生的思想和心灵，只有不断修炼才能提升教师的独特魅力。?