简析做一个做一个幸福快乐班主任流程

众所周知，班主任不但是班级的管理者，而且还是班级的组织者和领导者。学生能否健康快乐地生活、学习，在很大程度上取决于班主任的管理水平。因此，班主任要比一般的课任教师更应具有爱心、耐心、事业心、责任心，一切为了学生。要做一名幸福快乐的班主任，就应该做到温馨关怀、科学管理。

一、调正心态，寻找快乐

每天面对几十个学生，听话的，调皮的，打架的，不完成作业的，什么样的都有。如果你每天都带着一股怨气和“恨铁不成钢”的急躁心理，你就无法从工作中寻找到快乐。
记得有人这样说过：和成年人在一起，领略的是对方的冷漠和虚伪，和孩子们在一起，感染的是他们的快乐和纯真，那种快乐是无法用金钱买到的。我觉得工作就应该是在得到物质回报的同时，也使自己的精神得到愉悦，只有在快乐中工作，工作才不会成为一种负担，只有热爱工作，我们才会被这种快乐所滋养。比如：当你训斥完学生，他转身却亲切地叫你一声老师时；比如你走在马路上猛然到有人高喊“老师好”时；比如你批改作业没有红笔了，无数双小手递过来时；比如你不舒服，学生们围在你身边嘘寒问暖时等等。
在我当班主任的工作生涯中，这样的事情太多了，这样的感动也太多了。这难道不是当班主任的快乐之处吗？

二、率先垂范，润物无声

在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。因此，作为班主任的我时刻谨记“学高为师，身正为范”这条古训，在与学生相处的时时刻刻，我都能严格要求自己，要求学生做到的，老师首先要做到。例如：要求学生讲文明礼貌，我每天来校总是先进教室与学生问好再进办公室，学生帮助了我，我会说“谢谢你”之类的礼貌用语，平时不挖苦讽刺他们；要求学生节约用电，当孩子们出操或到专用教室去上课，我便悄悄地把灯关掉，做到人不在教室就不开灯；要求学生书写认真工整，我在板书和批改作业时，总是力求把字写规范；要求学生讲究卫生，我就从不乱吐痰，不乱丢垃圾，见到纸屑杂物主动捡起；每次打扫卫生，我都能亲临现场学位论文www.618jyw.com
，和学生一块清扫、整理教室……就这样，我从教学的各个环节，生活的各个方面，时时处处为学生作出榜样。通过这种润物细无声的教育，学生潜移默化地受到感染，培养了学生良好的学习习惯和行为习惯，班级管理井然有序，勤奋好学蔚然成风。
确实如此，班主任工作光靠口头说教，效果不明显，只有脚踏实地做好自己的工作，率先垂范，以身作则，才会有“此时无声胜有声”的意外效果。

三、宽容待生，以情感人

宽容和理解学生，做到以情感人才是快乐工作的一剂良药。对于班里的特殊学生，我不歧视，不厌烦，能根据他们的实际情况，制定切实可行的转化措施，利用集体的力量来感化教育他们，让他们扬起自信的风帆，享受童年的快乐。例如：本学期我班来了个彭同学，他对学习毫无兴趣。上课时，他无规无距，想怎样就怎样，不是做小动作就是影响别人学习；下课追逐打闹，喜欢惹是生非；做作业没有一点时间观念，第一堂课的作业总要拖到晚学留下后再做，即使做了，也是马马虎虎，缺画少点的……对于这样的孩子，教师只有倍加爱心和耐心，督促其养成自觉学习的习惯才行。因此，我一方面跟他促膝谈心，希望其能遵守学校的各项规章制度，按时完成作业，知错就改，另一方面我利用每天中午或放晚学后陪他做作业，适时给予帮助。
经过一学期的帮扶，小彭同学各方面都取得了明显的进步，学习的兴趣提高了，做作业的速度加快了，上课也能注意听讲了。由此可见，多一份宽容，多一份理解，就能使学生和老师之间的关系更加融洽，教育起来就更得心应手了。

四、开展活动，培养能力

集体活动能发挥娱乐、导向、育人的功能，又能充分体现素质教育。班主任要积极组织学生参与学校的各项活动。本学期，我根据学校大队部的要求，根据学生的兴趣、爱好，在班内开展了“争做天空最亮的一颗星”、“我爱五星红旗”、“岁岁重阳尊老爱老”、“做学习的主人”、“庆元旦迎新年”及“七色花”考评等丰富多彩的主题活动。在期初献爱心捐款活动中，我班学生都能慷慨解囊，踊跃捐款，奉献爱心，捐款568元。在第二届石榴节活动、让绿色盆栽进校园活动、科技节活动、百年校庆及每月的“六项”常规比赛和创卫生优胜红旗等活动中，我班同学们都能充分发挥主人翁的精神，个个献计献策，各项活动均取得了优异的成绩，得到了领导及老师们的肯定。尤其对每月的“七色花”考评我从不放松，月初总是先让学生明确要求，然后根据“十好”养成教育将要求落实行动，月底让学生根据要求逐一对照，对做得好的同学进行表彰，对做得不够好的学生提出整改意见。经过一学期的教育教学，本班学生在卫生、纪律、礼仪、学习等方面都有了长足的进步。
总之，在班主任工作中，我努力使自己做得轻松快乐，但又决不放松对班集体的管理，我在着力塑造奋发向上、和谐阳光的班集体上倾注了大量的心血，不求最好，但求更好。今后，我将更加努力，用微笑去迎接孩子，用真诚去感化孩子，用爱心去打动孩子，做一名幸福快乐的班主任。