关于学生体育伤害事故对中学体育教育开展影响

学校体育担负着法律赋予的神圣使命,作为学校教育的重要组成部分,其主要任务是:“增强学生体质,使学生养成良好的健康意识、习惯和能力,为中华民族的强盛、为国家的可持续发展打下良好的基础。”然而,体育运动本身具有风险性。在学校体育的实施过程中,体育伤害事故在学校体育教学、活动、练习和竞赛等环节中时有发生。由于在我国现行的法律法规中对于学生体育伤害的相关解释不够细致和具体,因此当学生体育伤害事故发生后,事故责任的认定成为学校、受害人以及第三方责任人关注和争议的焦点,有些学生体育伤害事故的处理甚至影响了其他正常教育工作的开展。一些学校为了减少和避免体育伤害事故的发生,省去不必要的麻烦,甚至采取诸如取消危险性的教学活动内容、对学生在校活动范围严格限制的消极被动的措施,学校这种短视行为对青少年学生的健康长大造成了诸多不利影响,并严重阻碍了我国学校体育的发展。本文以我国现行的法律法规为基础,采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、案例分析法等研究方法,对学生体育伤害事故概念的界定、类型、特点及产生原因作了分析和研究,并研究了学生体育伤害事故对中学体育教育的开展产生了怎样的影响。另外,对郑州市6区8所中学共计653名学生、40名体育教师以及200名学生家长作为样本进行了抽样调查。通过调查广泛了解学生身边所存在的事故隐患,分析学生体育伤害事故发生的原因,为教育行政部分及各级学校制定相关的政策提供科学的依据和公道建议。研究结果表明,现有法律法规对学生体育伤害事故的责任认定和处理提供了有力的依据,但其对学生体育伤害事故的针对性和操纵性有待加强;学生体育伤害事故对中学体育教育的开展的影响有其两面性,在强化积极效应的同时,应着重解决其带来的消极影响。希望本文的研究能对涉及学生体育伤害事故的单位、家庭和个人提供帮助;能为有关管理和立法机构提供参考。【关键词】：体育伤害中学体育教育影响校园侵权
【论文提纲】：摘要7-8Abstract8-111前言11-161.1研究依据11-121.2研究目的121.3研究综述12-141.4研究对象与方法14-161.4.1研究对象141.4.2研究方法14-161.4.2.1文献资料研究法14-151.4.2.2访谈法151.4.2.3问卷调查法15-161.4.2.3.1问卷的发放与回收151.4.2.3.2问卷的效度与信度15-161.4.2.3.2.1效度检验15-161.4.2.3.2.2信度检验161.4.2.4数理统计法161.4.2.5案例分析法162.学生体育伤害事故的一般概述16-282.1学生体育伤害事故的概念界说16-182.2学生体育伤害事故的类型182.3学生体育伤害事故的特点18-192.4学生体育伤害事故的产生原因19-282.4.1不重视准备活动或准备动作不当19-212.4.2错误的技术动作21-222.4.3学生自身身体素质差、学生有特异体质或特定疾病22-242.4.4学校制度不完善、管理不到位24-252.4.5场地器材存在安全隐患25-262.4.6学生组织纪律性差26-282.4.7教师缺乏对学生进行安全意识教育283.学生体育伤害事故对中学体育教育开展的影响28-313.1学生体育伤害事故对中学体育教育开展所产生的积极效应28-313.1.1体育教师依法执教的意识增强28-293.1.2体育教师的责任心增强293.1.3体育教学的安全教育增强293.1.4体育教学常规规范管理加强29-303.1.5体育教学安全措施加强303.1.6体育教师对器材设备的检查尽职303.1.7体育教学的随意性减少30-313.1.8体育教学中体罚或变相体罚学生的现象减少313.2学生体育伤害事故对中学体育教育开展所产生的消极影响313.2.1器械体操教学被减弱313.2.2游泳教学被减弱313.2.3利用器械进行教学被减弱313.2.4对抗激烈的体育比赛被减弱313.2.5远足、野外活动被减弱314.学生体育伤害事故的相关法律问题概述31-464.1学校与学生的法律关系辨析35-404.1.1监护权转移说35-364.1.2部分监护权转移说364.1.3委托监护关系说36-374.1.4特别权力关系说37-384.1.5契约关系说38-394.1.6学校和学生是一种特殊的法律关系39-404.2学生体育伤害事故的责任认定40-444.2.1校方不承担法律责任的学生体育伤害事故40-414.2.2校方承担过错责任的学生体育伤害事故41-424.2.3校方承担过错推定责任的学生体育伤害事故42-444.2.4校方承担无过错责任的学生体育伤害事故444.3学生体育伤害事故的归责原则44-464.3.1过错责任原则454.3.2无过错责任原则45-464.3.3公平责任原则465.学生体育伤害事故的预防措施46-505.1学生体育伤害事故有效防范的可能性探讨46-495.1.1对学生体育伤害事故有效防范内涵的界定46-475.1.2学生体育伤害事故有效防范的可能性47-495.1.2.1对“不可防范”与“不易防范”的法理辨析47-485.1.2.2学生体育伤害事故存在有效防范的可能性48-495.2学生体育伤害事故的现有防范制度49-505.2.1我国在学生体育伤害事故防范方面的制度表现形式及相应内容49-506.建议50-517.结束语51-52参考文献52-55附件55-65致谢65