试议英语阅读注重培养高中学生英语阅读能力

【摘 要】循序渐进地培养学生的阅读能力，要有良好的阅读习惯，熟练地运用阅读技巧，最终能达到培养学生阅读能力的目的。
【关键词】高中英语课程标准 循序渐进 阅读量 阅读技巧
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《高中英语课程标准》将培养学生的阅读能力作为主要的教学目标之一。阅读理解是获取信息，扩大知识面的重要手段。阅读能力是指视读能力、理解能力和对所读材料的评价能力，是衡量一个人英语水平的重要标准之一，也是素质教育的要求之一。近年来，阅读理解在高考试题中比重占到了1/3，起着举足轻重的作用。因此，对学生阅读能力的培养越来越重要。

一、听说能力是阅读能力的基础

在英语学习中，听、说、读、写是相辅相成的。“听、说”是巩固已学知识的重要途径。“听”可以使学生增强语感，使所获得的知识在大脑里贮存下来。在阅读时，记忆中的词汇、语法等知识能迅速准确地体现，从而提高阅读能力。“说”是语言实践中的过程之

一、可以提高学生学习英语的兴趣，激发求知欲，加深记忆，促进阅读能力的提高。

在课堂上，教师要充分运用录音，让学生跟读。同时要充分利用教材、所学知识，让学生自编英语会话、游戏等，鼓励学生进行听说活动。组织阅读课，选择难度、篇幅适当的英文故事，指导学生进行阅读。积极开展第二课堂，引导学生成立“英语角”，提高学生的听说能力。

二、循序渐进地培养学生的阅读能力

循序渐进符合学生的认知规律。高一年级学生的词汇量约1000个，应选择简短的阅读材料进行教学活动。到高二和高三年级，学生的词汇量逐渐增大，应选择篇幅较长、难度稍高的阅读材料，以适应学生求知的需要。
循序渐进符合学生的心理。开始如果选择的阅读材料难度大，将给学生造成畏难情绪，抑制学生学习英源于：免费论文查重www.618jyw.com
语的兴趣。如果先选择较简单的阅读材料，学生易理解，就会提高学生学习的兴趣，调动学生学习的积极性，促进阅读教学的顺利进行。

三、增加阅读量以提高学生的阅读能力

学生所掌握的英语词汇量决定了他们的阅读能力和阅读速度。扩大学生的词汇量是提高学生阅读能力的重要途径。因此，除了学习课本上的词汇外，还要通过大量的阅读来巩固和扩展词汇。大量的阅读不断地巩固和扩大了词汇量，为进一步提高阅读能力打下良好的基础。从高一开始就要适当选择英文原版材料让学生阅读。让学生接触不同的阅读材料，以扩大学生的知识面。

四、培养阅读技巧以提高阅读能力

阅读理解是考查学生对文章的理解程度。通常从话题、中心思想、细节、寓意、结论等方面入手。所以，培养学生的阅读技巧，也应从以下几方面入手。
第一，学生在做阅读理解时，必须注意做题速度。教学大纲规定：高中生阅读速度在生词率不超过5%的阅读材料中应为50～70w/m。这就要求学生阅读时要学会利用文章的标题、关键词、主题句来快速领会文章的大意。
第二，要善于抓住文章的中心句。许多文章中的第一句就提示了该段所讲的内容，其后的内容都是围绕其展开的。整篇文章的内容往往是这些中心句的组合。因此，阅读文章必须善于抓住文章的中心句。
第三，认真分析句式结构，提高猜词技巧。高考阅读题中有3%的生词，且每年都有一道猜词题。这就要求学生掌握猜测的技巧。认真分析句式结构可提高猜词的技巧。
第四，分析文章体裁，灵活运用不同的阅读方法，注意各类体裁的文章要素。对于不同的文章，要运用不同的阅读方法。在阅读具体文章时，应结合已有的阅读知识，区别对待、灵活运用。
总之，要审核标题及各段的中心句；快速浏览全文，掌握梗概；扫视题目选项，审视问题；细读文章、掌握文章细节；初审答案；复读文章、审核、校对答案。

五、培养良好的阅读习惯是提高阅读能力的基础

第一，培养学生默读的习惯。阅读主要指默读，因为出声阅读、逐词阅读速度慢，易疲劳，不能持久，且干扰他人。
第二，培养学生成组视读的习惯。培养学生以意群为单位认读，进而逐步扩大到整句认读，只有这样，才能进一步提高阅读速度和阅读能力。
第三，培养学生猜词的习惯。要求学生在阅读时遇到生词不要急于查字典，而是通过上下文、文章背景知识等猜出词意。若每词必查将产生依赖思想，影响阅读速度。
第四，培养学生做笔记的习惯。要求学生在阅读过程中，遇到典型句子、段落要认真分析，并做笔录。这可以加深对文章内容的理解，加深对词汇、句型和语法知识的记忆，为阅读能力的提高奠定基础。
第五，培养学生快速捕捉有关线索的习惯。每篇文章都有主旨和一定的线索。在阅读时，要求学生学会捕捉文章的有关线索。抓住有关线索，可避免思维紊乱，为提高阅读速度奠定基础。
第六，培养学生限时阅读的习惯。学生在阅读每篇材料前，要先限定阅读整篇文章的时间，并尽量在限定的时间内阅读完毕。这种习惯养成后，可以增强学生的时间观念，提高阅读速度。
总之，培养学生的阅读能力要循序渐进，同时要有良好的阅读习惯，熟练运用阅读技巧，最终才能达到培养学生阅读能力的目的。只要方法得当，再加上坚持不懈的努力，定会收到满意的效果。
参考文献
张克俭.英语阅读能力的培养[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版），2012（2）
〔责任编辑：庞远燕〕