山东省临沂市农村中学开展体育游戏近况调查与对策探讨

当人们步入21世纪的时候,我国体育课程理论主动适应世界课程理论的发展,提倡人文、健康、欢快的体育指导思想,同时也颁布了我国体育课程发展的若干指导,文件和纲要,在这些纲要精神的指导下,我国体育课程理论体系正朝着健康的方向快步发展,同时体育游戏作为体育课程的一部分,也必然得到广泛的应用。体育游戏已其独特的特点,深受广大青少年的喜爱。但是,农村中学落后的教学理念和教学方法,严重阻碍了体育游戏的开展和运用,从而使其成为青少年不喜欢体育锻炼,造成青少年体质持续下降的原因之一,从而影响了我国未来人才的培养。学校作为培养人才的基地,应从战略发展的角度熟悉到青少年体质健康的重要性和紧迫性,熟悉到体育健康课的重要性。体育游戏作为体育的一部分,它具有传授知识、健身、教育、娱乐等特性,能够培养学生对体育的兴趣,十分适合中学生生理和心理的发展需要。体育游戏是游戏的一个分支,是原始游戏派生出的一种在人意识支配下的游戏的升华和规范。它是以身体练习为基本手段,促进人身心的全面发展为目的,是体力活动和智力活动相结合的带有浓厚娱乐性、并有教育意义的游戏活动。体育游戏所具有的趣味性、教育性、娱乐性、竟争性、知识性及虚幻和非生产性等特点有利于提高中小学生的兴趣和锻炼积极性。本文从临沂市农村中学体育游戏开展的实际情况出发,采用文献资料法、问卷调查法、逻辑分析法等研究方法,制定出公道的对策和建议,希望能改变临沂市农村中学的体育教学质量、提高学生参加体育锻炼的兴趣。【关键词】：体育游戏临沂市农村中学青少年对策
【论文提纲】：摘要5-6ABSTRACT6-71前言7-81.1选题的背景71.2选题的意义7-81.3选题的可行性82文献综述8-142.1概述8-92.1.1体育游戏的概述8-92.2国内外体育游戏的研究现状9-142.2.1国外现状9-112.2.2国内现状11-132.2.3体育游戏在教学过程中的作用13-143研究对象和研究方法14-163.1研究对象143.2研究方法14-163.2.1文献资料法143.2.2问卷调查法14-153.2.3统计分析法153.2.4逻辑分析法15-164研究结果与分析16-354.1临沂市农村中学对体育游戏运用的现状分析16-224.1.1临沂市农村中学的师资气力|教学论文范文|的分析16-194.1.2体育游戏在临沂市农村中学体育教学中运用的现状19-204.1.3体育游戏在临沂市农村中学课外活动运用的现状20-214.1.4临沂市农村中学学生的基本情况的分析21-224.1.5临沂市农村中学管理职员对体育游戏的态度分析224.2影响临沂市农村中学体育游戏开展的因素22-244.2.1传统观念影响着体育游戏的开展22-234.2.2体育教师运用体育游戏的意识差，所掌握的体育游戏的种类少234.2.3学校管理职员的重视程度不够234.2.4场地和体育游戏器材缺乏成为影响体育游戏开展的因素234.2.5课外活动时间不开展体育运动，阻碍了体育游戏的传播23-244.2.6缺少专门为中学生编写的体育游戏教材244.3对临沂市农村中学体育游戏开展现状对策研究24-354.3.1加强学校管理职员对体育游戏在教学中运用的重视态度244.3.2提高教师的教学水平，灵活运用体育游戏24-254.3.3加强体育游戏在农村中学体育教学中运用的教学手段25-344.3.4在课外活动中开展体育游戏的对策研究34-355结论和建议35-375.1结论355.2建议35-37参考文献37-40致谢40-41附件141-43附件243-44