浅析沐浴让生命沐浴金色阳光理工

有一则故事，讲风和太阳打赌，看谁能把田边一位老人身上的棉袄脱下来。风说我先来，立刻，风鼓足了劲儿，地上狂风骤起，老人步履维艰，非但棉袄没被吹下来，反而被老人裹得更紧了。轮到太阳出场了，太阳笑呵呵的，把阳光洒向大地，田边的老人感到温热难耐，轻松地脱下了棉袄。故事告诉我们，当我们面对问题学生时，采用沐浴阳光的方法是最有效的。
我从事班主任工作多年。让孩子在充满鼓励与期待的沃土中成长，给孩子充分的理解、信任，关注学生的个体差异，关注学生世界观的形成，关注学生人格的发展，让每一个生命沐浴金色的阳光健康成长是我的最高追求。
2011年接初一班主任的时候，班里有位同学名叫郝双双，她看上去冷漠、自卑、言语粗俗，学生都不喜欢她。但通过观察，我发现郝双双爽快，在学习上的表现还算尽人意，但就是不讲究卫生，不洗澡、不换衣服，浑身时时散发出一种难闻的异味，加上不会像其他女孩那样打扮，衣着黯淡，皮肤黝黑，梳着一束粗粗的马尾辫，导致学生们都疏远她。甚至外班的男学生还经常给她起外号，惹得她时常追赶他们，并破口大骂。周围的学生更加取笑、嘲讽她，她变得更加孤立、沉闷。
我从熟悉她家境的孩子口中得知，她的这些个性与家庭教育
有着很大的关系。父母离异后都外出打工了。她从小就和爷爷、奶奶生活在一起。虽然爷爷、奶奶是爱她的，但远不及那细腻的母爱、宽厚的父爱，加上爷爷、奶奶的教育方式不当和隔辈生活的差异，导致和爷爷、奶奶的关系也格格不入。爸爸每到过年就会领回来
一个女人，这更令她气愤。为此，孩子逐渐变得冷漠、仇视身边的
一切。
“冰冻三尺，非一日之寒。”我深知工作的艰辛，如何才能温暖那颗冰冷的心呢？
过了几天，在批改作文时，我发现她的文章表达流畅，情感真挚，敢于倾吐心声，且书写规范，是大多孩子做不到的。为何不抓住这一机会呢？我在评语中写下了：“孩子，你真的很棒！从你的文章中，可以看出你情感丰富，你有一颗真诚的心，读你的作文对老师来说就是一种享受，老师很欣赏你。你不会比任何女孩差的”。
第二天下课后，她偷偷塞给我一张纸条，上面写道：“老师，谢谢您的夸奖，我以后会好好努力的。摘自：学术论文网www.618jyw.com
”看完纸条，我知道，她已经感受到了我的真诚，认识到了自己的不足，但让她消除心里的防线，真正融入这个集体，还需要时间。
能够真正走进她的内心，缘于那次照片事件。
一天晚自习，我发现她气呼呼地从外面回来，嘴里还说着狠话。
我知道她一定是遇到了什么事。“孩子，谁欺负你了？可以跟老师说说吗？”“老师，他们拿我的相片拍卖，说可以避邪！”她爽快回答。我明白发生了什么事情，也猛然醒悟到：孩子需要爱，除了师爱，更需要同伴之间的爱。不然，学习生活就会失去色彩，变得黯淡无光。我语重心长地告诉她：“孩子，老师能够理解你此时的心情，难为你了。我一定会调查清楚这件事情，还你一个公道。事情已经发生了，关键看你用怎样的心态去面对它、解决它。如果你拥有海纳百川的胸怀，这件事不会对你造成伤害，反之，你会感到苦闷气愤，甚至意气用事，不能静下心来学习。孩子，老师说这话，是希望你待人宽容，同时，老师也希望你在这件事情上，好好地反省自己。只要你拥有一颗宽容的真诚的心，同学们会敞开胸怀接纳你的。努力、加油哟！老师永远支持你！”她接受了我的建议，不再找他们算账。
原来那天郝双双的一寸相片用完后放在了书桌上，个别的男生觉得郝双双相貌奇异就将相片拿到了外面，惹得一群外班学生围观、议论。我狠狠地批评了制造事端的那几个男生，并特别召开了一节主题班会，分析了这件事情给她心灵造成的伤害，教育全班学生敞开自己博大的胸怀去接纳她、当做班级的一分子呵护她，看做是自己的兄弟姐妹共同帮助她，在她受到委屈、欺负时还要挺身而出维护她，不可以让她无法感受到班集体的温暖和同学之间的
友爱。那些学生认识到了自己的错误并向郝双双道歉。郝双双也原谅了他们，学生们也感受到了郝双双的大度宽容，外班的学生也因为我们的团结而对郝双双的议论消失了。而郝双双也从此件事情当中看到了集体的真诚和个人的缺陷，越来越讲究卫生，课堂上的表现也越来越大胆自信了，与同学们关系也逐渐融洽了。这以后，我看见一个阳光灿烂的女孩，脸上带着微笑，活跃在学生中间。
在教育生活中，还面临许许多多问题孩子：青春期迷惘叛逆的孩子、对学习不感兴趣即将辍学的孩子、单亲家庭的孩子、再婚家庭的孩子，闹离婚家庭的孩子、早恋的孩子等等。让我们善待这些问题学生，从学生的心理特点出发，从关怀爱护入手，用理解、尊重、信任、鼓励、赏识，温暖学生的内心，驱除学生的冷漠、孤单，唤起孩子的热情，让一道道无助的目光重新闪亮，让一颗颗灰暗的心灵沐浴着金色的阳光幸福成长，让一个个健康的生命在同一片蓝
天下快乐地飞扬！
（作者单位 张艳红：吉林省磐石市细林中学校 李
国君：吉林省磐石市呼兰中心学校）